| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 前言 | 第7-8页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-14页 |
| ·相关概念 | 第8-9页 |
| ·相关的法律法规及文件 | 第9-10页 |
| ·有关体育教学环境的研究 | 第10页 |
| ·有关特殊教育的研究 | 第10-11页 |
| ·我国的残疾人体育的研究情况 | 第11-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 4 特殊教育学校体育教学环境的理论分析 | 第16-23页 |
| ·教学环境的概念及其影响 | 第16-19页 |
| ·体育教学环境的概念及其影响 | 第19-20页 |
| ·特殊教育学校体育教学环境的概念及其影响 | 第20-23页 |
| 5 鲁西南地区特殊教育学校体育教学环境的实证分析 | 第23-43页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育教学软环境的现状分析 | 第23-40页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育师资环境的现状分析 | 第23-30页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育课程与教学环境的现状分析 | 第30-37页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育人文环境的现状分析 | 第37-40页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育教学硬环境的现状分析 | 第40-42页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育场地、器材的现状分析 | 第40-41页 |
| ·鲁西南地区特殊教育学校体育经费情况的现状分析 | 第41-42页 |
| ·制约鲁西南地区特殊教育学校体育教学发展的主要因素 | 第42-43页 |
| 6 鲁西南地区特殊教育学校体育教学环境对策研究 | 第43-46页 |
| ·全社会的帮助和各级领导的重视，是鲁西南地区特殊教育学校体育教学顺利发展的保障 | 第43页 |
| ·改变体育教学方式，是促进残疾学生参与体育活动，提高学校体育教学效率的根本条件 | 第43-44页 |
| ·增强残疾学生的心理素质，促进其人格健康发展，是鲁西南地区特殊教育学校体育教学的首要任务 | 第44页 |
| ·重视康复体育训练，建立运动康复中心，是建设鲁西南地区特殊教育学校体育教学环境的核心因素 | 第44-45页 |
| ·集思广益，拓宽思路，扩充经费来源，是建设鲁西南地区特殊教育学校体育教学环境的重中之重 | 第45-46页 |
| 7 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文及获奖情况 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
