| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-8页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·特殊人群提高自身社会适应能力的需要 | 第7页 |
| ·构建和谐社会的必然要求 | 第7-8页 |
| ·对阳光体育运动的开展是一个新的挑战 | 第8页 |
| ·全纳教育理念在中国使用与运作的体现 | 第8页 |
| 2 文献综述 | 第8-12页 |
| ·关于残疾人教育的研究 | 第9页 |
| ·关于残疾人体育的研究 | 第9-10页 |
| ·关于社会适应能力的研究 | 第10-12页 |
| 3 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 4 相关理论研究 | 第13-16页 |
| ·核心概念的界定 | 第13-15页 |
| ·体育锻炼 | 第13-14页 |
| ·聋哑学生 | 第14页 |
| ·社会适应能力 | 第14-15页 |
| ·聋哑学生社会适应能力 | 第15页 |
| ·聋哑学生社会适应能力维度分析 | 第15-16页 |
| 5 鲁西南地区聋哑学生体育锻炼与社会适应能力现状调查研究 | 第16-33页 |
| ·鲁西南地区聋哑学生体育锻炼喜爱程度和社会适应能力总体现状研究分析 | 第16-19页 |
| ·聋哑学生体育锻炼喜爱程度总体现状研究分析 | 第16-18页 |
| ·聋哑学生体育锻炼喜爱程度总体现状 | 第17页 |
| ·聋哑学生体育锻炼喜爱程度在性别上的特征表现 | 第17-18页 |
| ·聋哑学生社会适应能力总体现状研究分析 | 第18-19页 |
| ·聋哑学生社会适应能力总体现状 | 第18-19页 |
| ·聋哑学生社会适应能力在性别上的特征表现 | 第19页 |
| ·鲁西南地区聋哑学生体育锻炼意识及参与现状研究 | 第19-25页 |
| ·聋哑学生对体育锻炼的认知情况 | 第19-20页 |
| ·聋哑学生对体育教师的认同 | 第20-21页 |
| ·聋哑学生对体育课的喜爱程度及原因分析 | 第21-22页 |
| ·聋哑学生对体育课的喜爱程度 | 第21-22页 |
| ·聋哑学生对体育课喜爱程度原因的分析 | 第22页 |
| ·聋哑学生课间操的参与现状研究分析 | 第22-24页 |
| ·聋哑学生课间操总体喜爱参与状况 | 第23页 |
| ·聋哑学生课间操喜爱参与状况在性别上特征表现 | 第23-24页 |
| ·聋哑学生课外体育锻炼参与状况研究分析 | 第24-25页 |
| ·聋哑学生课外体育锻炼总体参与状况 | 第24页 |
| ·聋哑学生课外体育锻炼参与状况在性别上的特征表现 | 第24-25页 |
| ·聋哑学生对体育锻炼项目期望状况研究分析 | 第25页 |
| ·聋哑学生体育锻炼与社会适应能力的相关分析 | 第25-33页 |
| ·聋哑学生对体育锻炼提高其社会适应能力的认知情况 | 第26-27页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生社会适应能力各维度关系的分析 | 第27-33页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生学习能力的关系研究 | 第27-28页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生克服困难的能力的关系研究 | 第28-29页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生合作能力的关系研究 | 第29-30页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生独立生存能力的关系研究 | 第30页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生人际交往能力的关系研究 | 第30-31页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生适应变化能力的关系研究 | 第31-32页 |
| ·体育锻炼与聋哑学生自我约束能力的关系研究 | 第32-33页 |
| 6 结论与建议 | 第33-35页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文及获奖情况 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |