| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-18页 |
| 1.问题的提出 | 第9-12页 |
| 2.国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 3.本课题研究内容和结构 | 第14页 |
| 4.研究的目标及要解决的关键问题 | 第14-15页 |
| 5.研究的方法 | 第15页 |
| 6.创新度和研究意义 | 第15-18页 |
| 1. 爱国主义教育是历史教育的永恒主题 | 第18-30页 |
| ·爱国主义精神 | 第18-20页 |
| ·爱国主义的内涵 | 第18-19页 |
| ·爱国主义的特点及相互关系 | 第19页 |
| ·中华民族爱国主义精神的继承和发展 | 第19-20页 |
| ·爱国主义教育 | 第20-27页 |
| ·爱国主义教育的构成及关系 | 第21页 |
| ·爱国主义教育的内容 | 第21-22页 |
| ·爱国主义教育内容的特点 | 第22-24页 |
| ·爱国主义教育的重要意义 | 第24-27页 |
| ·爱国主义教育与历史教育 | 第27-30页 |
| ·历史学在爱国主义教育中的重要地位 | 第27-28页 |
| ·爱国主义教育是历史教育的永恒主题 | 第28-30页 |
| 2. 历史教育中的爱国主义教育的发展 | 第30-44页 |
| ·我国中学历史教学大纲（课程标准）中爱国主义教育的体现 | 第30-36页 |
| ·爱国主义教育在我国中学历史教育的现状 | 第36-40页 |
| ·他山之石：世界各国加强爱国主义教育 | 第40-44页 |
| ·美国对青少年的爱国主义教育 | 第41-42页 |
| ·爱国主义教育在英国历史科国家课程标准中的体现 | 第42页 |
| ·日本的爱国主义教育 | 第42-44页 |
| 3. 中学历史新课程标准下的爱国主义教育 | 第44-56页 |
| ·中学历史新课程标准的理论支撑 | 第44-46页 |
| ·中学历史新课程标准的颁行 | 第46-47页 |
| ·中学历史新课程标准下的爱国主义教育 | 第47-56页 |
| ·爱国主义教育与公民教育 | 第47-52页 |
| ·民族精神教育与爱国主义教育 | 第52-56页 |
| ·民族精神的界定 | 第52-53页 |
| ·民族精神的内涵 | 第53-56页 |
| 4. 民族精神引领下历史新课程爱国主义教育的实施 | 第56-70页 |
| ·中学历史新课程爱国主义教育的目标 | 第56-62页 |
| ·民族精神引领下的爱国主义教育在课标“内容标准”中的体现 | 第58-60页 |
| ·课标内容标准对中学历史新课程爱国主义教育的启示 | 第60页 |
| ·逐步深化的爱国主义情感教育目标体系 | 第60-62页 |
| ·新课标历史教材中爱国主义素材的体现 | 第62-66页 |
| ·在新课标历史教学中开展爱国主义教育 | 第66-70页 |
| ·在历史新课程爱国主义教育中应注意的问题 | 第66-69页 |
| ·爱国主义教育的艰巨性和长期性 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
| 研究生在校期间研究成果 | 第75页 |