| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·网络远程教育已成为世界众多国家关注的焦点 | 第10-11页 |
| ·虚拟学习社区是远程教与学过程中的重要平台 | 第11页 |
| ·异步文本交互是师生网上交互的常用形式之一 | 第11-12页 |
| ·社会性人际交互在远程学习中发挥着重要作用 | 第12页 |
| ·远程学习者社会临场感的形成具有非常重要的意义 | 第12-13页 |
| ·研究问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究设计概述 | 第14页 |
| ·研究意义和价值 | 第14-16页 |
| ·丰富我国远程教育中虚拟学习社区领域的理论研究 | 第15页 |
| ·丰富我国社会网络助学机构在线异步文本交互的实证研究 | 第15-16页 |
| ·为我国虚拟学习社区社会临场感的研究提供测量方法和工具 | 第16页 |
| ·研究的创新点 | 第16-18页 |
| ·探索性研究社会网络助学机构的自组织虚拟学习社区 | 第16页 |
| ·改编形成适合我国虚拟学习社区社会临场感测量的研究工具 | 第16-18页 |
| 第二章 相关概念界定、文献综述和理论基础 | 第18-30页 |
| ·相关概念界定 | 第18-21页 |
| ·社区,虚拟社区,虚拟学习社区 | 第18-19页 |
| ·交互 | 第19页 |
| ·社会临场感 | 第19-20页 |
| ·网上人际关系 | 第20-21页 |
| ·国内外该领域的研究现状 | 第21-27页 |
| ·虚拟学习社区中社会临场感的研究 | 第21-25页 |
| ·虚拟学习社区中异步文本交互的研究 | 第25-26页 |
| ·虚拟学习社区中网上人际关系的研究 | 第26-27页 |
| ·主要理论基础 | 第27-30页 |
| ·远程交互理论 | 第27-28页 |
| ·社会建构主义理论 | 第28页 |
| ·协作学习理论 | 第28-29页 |
| ·情景学习理论 | 第29-30页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第30-42页 |
| ·研究问题的界定 | 第30页 |
| ·研究环境和研究对象 | 第30-34页 |
| ·研究环境 | 第31-32页 |
| ·研究对象 | 第32-34页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·文献综述 | 第34页 |
| ·观察法 | 第34页 |
| ·内容分析法 | 第34-35页 |
| ·问卷调查法 | 第35页 |
| ·研究过程 | 第35-42页 |
| ·内容分析法过程 | 第35-39页 |
| ·问卷调查法过程 | 第39-42页 |
| 第四章 学员在线异步社会性交互分析 | 第42-64页 |
| ·学员交互基本情况 | 第42-44页 |
| ·学员社会性交互基本情况分析 | 第44-58页 |
| ·情感表达二级类目分析 | 第46-49页 |
| ·凝聚响应二级类目分析 | 第49-52页 |
| ·交互响应二级类目分析 | 第52-58页 |
| ·个案学员在线异步交互层次分析 | 第58-64页 |
| ·个案学员在线异步交互基本情况 | 第58-59页 |
| ·个案学员在线异步交互随时间变化规律 | 第59-60页 |
| ·个案学员间异步交互层次分析 | 第60-62页 |
| ·个案学员网上好友关系分析 | 第62-64页 |
| 第五章 学员社会临场感和网上人际关系研究 | 第64-74页 |
| ·调查问卷信度 | 第64页 |
| ·学员基本情况 | 第64-66页 |
| ·学员性别基本情况 | 第64-65页 |
| ·学员工龄基本情况 | 第65页 |
| ·学员中级综合论坛使用时间基本情况 | 第65-66页 |
| ·学员每天网上学习基本情况 | 第66页 |
| ·学员社会临场感和网上人际关系 | 第66-74页 |
| ·学员社会临场感水平 | 第66-67页 |
| ·学员网上人际关系质量 | 第67页 |
| ·积差相关分析 | 第67-68页 |
| ·不同性别学员各因素差异性分析 | 第68-71页 |
| ·学员工龄差异性分析 | 第71页 |
| ·学员中级综合论坛使用时间差异性分析 | 第71-72页 |
| ·学员每天网上学习时间差异性分析 | 第72-74页 |
| 第六章 结论与建议 | 第74-78页 |
| ·研究结论 | 第74-75页 |
| ·意见与建议 | 第75-76页 |
| ·研究局限 | 第76页 |
| ·今后的工作 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-84页 |
| 中文参考文献 | 第78-80页 |
| 英文参考文献 | 第80-84页 |
| 附录 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
