在线学习活动设计以《教育技术学》网络课程为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 问题提出 | 第9-15页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目标、内容和方法 | 第11-12页 |
| ·研究目标和内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-15页 |
| 第2章 在线学习活动主题设计 | 第15-21页 |
| ·概念界定 | 第15页 |
| ·关于在线学习活动 | 第15页 |
| ·关于主题设计 | 第15页 |
| ·主题的设计要素 | 第15-16页 |
| ·主题的设计过程 | 第16-19页 |
| ·教学目标参考,明确主题目标 | 第16页 |
| ·教学内容分析,确定主题基点 | 第16-18页 |
| ·学生兴趣调查,提出主题内容 | 第18-19页 |
| ·学生初始水平确定,分析主题难易程度 | 第19页 |
| ·《教育技术学》主题设计结构图 | 第19-21页 |
| 第3章 在线学习活动过程设计 | 第21-48页 |
| ·在线学习活动过程的设计要素 | 第21-23页 |
| ·活动系统理论下的学习活动设计要素 | 第21-22页 |
| ·在线学习活动过程的设计要素 | 第22-23页 |
| ·在线学习活动设计模式构建 | 第23-27页 |
| ·可参考的设计模式 | 第23-24页 |
| ·学习活动设计模式的构建 | 第24-27页 |
| ·在线学习活动过程设计 | 第27-48页 |
| ·在线学习活动目标和任务的设计 | 第27-30页 |
| ·在线学习活动组织形式选择 | 第30-32页 |
| ·在线学习活动流程的设计 | 第32-43页 |
| ·在线学习活动评价的设计 | 第43-48页 |
| 第4章 《教育技术学》网络课程的学习活动项目设计 | 第48-64页 |
| ·《教育技术学》网络课程中学习活动设计的前期分析 | 第48-50页 |
| ·人员构成 | 第48页 |
| ·硬件条件 | 第48-49页 |
| ·课程开发平台——Moodle | 第49-50页 |
| ·《教育技术学》网络课程的在线学习活动设计 | 第50-64页 |
| ·《教育技术学》学习活动安排结构表 | 第50-53页 |
| ·案例介绍 | 第53-62页 |
| ·网络课程实施结果的调查与分析 | 第62-64页 |
| 第5章 研究结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
