| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 问题提出及研究意义 | 第7-9页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| 2 研究背景 | 第9-10页 |
| 3 文献综述 | 第10-16页 |
| ·相关概念 | 第10页 |
| ·外来务工人员子女心理状况及心理健康状况的相关研究 | 第10-13页 |
| ·外来务工人员子女教育中存在的问题 | 第13-16页 |
| ·教育机会不均等 | 第14-15页 |
| ·教育质量低下 | 第15页 |
| ·学校教育管理、服务满后于需求和发展 | 第15-16页 |
| ·家庭教育与学校教育分离 | 第16页 |
| 4 调查研究:外来务工人员子女的心理健康状况的调查 | 第16-39页 |
| ·研究目的和假设 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究结果 | 第18-31页 |
| ·被测试对象总体的心理健康状况 | 第18-19页 |
| ·外来务工人员子女与本地人员子女心理健康状况的差异分析 | 第19-22页 |
| ·外来务工人员子女心理健康状况的性别差异分析 | 第22-24页 |
| ·外来务工人员子女心理健康状况的年级差异分析 | 第24-26页 |
| ·父母不同文化程度外来务工人员子女心理健康状况差异分析 | 第26-27页 |
| ·父母职业不同的外来务工人员子女心理健康状况差异分析 | 第27-29页 |
| ·家庭收入状况不同的外来务工人员子女心理健康状况差异分析 | 第29-31页 |
| ·讨论 | 第31-39页 |
| ·外来务工人员子女心理健康状况的特点 | 第31-33页 |
| ·外来务工人员子女心理健康问题的成因 | 第33-39页 |
| ·结论 | 第39页 |
| 5 外来务工人员子女心理健康教育及其他教育对策 | 第39-45页 |
| ·促进外来务工人员子女的健康成长和素质的提高 | 第40-41页 |
| ·改革和完善学校教育制度,使外来务工人员子女能够接受良好的学校教育 | 第41页 |
| ·形成共识,构建"三位一体"的心理健康教育模式 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
