制造型企业班组长职业生涯发展的社工介入研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 关于班组长的研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 关于员工职业生涯发展的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 社会工作介入职业生涯发展的研究 | 第13页 |
| 1.3.4 研究述评 | 第13-14页 |
| 第2章 研究设计 | 第14-22页 |
| 2.1 分析框架 | 第14-17页 |
| 2.1.1 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.1.2 工作方法 | 第16-17页 |
| 2.2 研究思路 | 第17页 |
| 2.2.1 研究问题 | 第17页 |
| 2.2.2 研究阶段 | 第17页 |
| 2.2.3 社工介入方法 | 第17页 |
| 2.3 主要概念 | 第17-19页 |
| 2.3.1 班组 | 第17-18页 |
| 2.3.2 班组长 | 第18页 |
| 2.3.3 职业生涯 | 第18-19页 |
| 2.4 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 2.4.1 B企业概况 | 第19页 |
| 2.4.2 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.4.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 第3章 制造型企业班组长职业发展问题分析 | 第22-32页 |
| 3.1 B企业中班组长职业发展中的问题 | 第22-32页 |
| 3.1.1 B企业中班组长职业现状 | 第22-28页 |
| 3.1.2 问题的影响因素 | 第28-32页 |
| 第4章 小组介入班组长职业生涯服务的方案设计 | 第32-42页 |
| 4.1 目标及目的 | 第32页 |
| 4.2 服务对象 | 第32页 |
| 4.3 小组特征 | 第32页 |
| 4.4 招募方法 | 第32-33页 |
| 4.5 小组可能遇到的困难和应对策略 | 第33页 |
| 4.6 小组活动安排和实施 | 第33-42页 |
| 4.6.1 第一次小组活动：很高兴认识你 | 第33-34页 |
| 4.6.2 第二次小组活动：我的个性名片 | 第34-36页 |
| 4.6.3 第三次小组活动：我的职业我做主 | 第36-37页 |
| 4.6.4 第四次小组活动：我的职业彩虹图 | 第37-38页 |
| 4.6.5 第五次小组活动：能力拍卖 | 第38-39页 |
| 4.6.6 第六次小组活动：小组同心,其利断金 | 第39-40页 |
| 4.6.7 第七次小组活动：不见不散 | 第40-42页 |
| 第5章 小组工作介入班组长职业生涯发展评估 | 第42-54页 |
| 5.1 过程评估 | 第42-47页 |
| 5.1.1 第一次小组活动过程评估 | 第42-43页 |
| 5.1.2 第二次小组活动过程评估 | 第43页 |
| 5.1.3 第三次小组活动过程评估 | 第43-44页 |
| 5.1.4 第四次小组活动过程评估 | 第44-45页 |
| 5.1.5 第五次小组活动过程评估 | 第45-46页 |
| 5.1.6 第六次小组活动过程评估 | 第46-47页 |
| 5.1.7 第七次小组活动过程评估 | 第47页 |
| 5.2 前后测评估 | 第47-48页 |
| 5.2.1 前测数据分析 | 第47-48页 |
| 5.2.2 前后测数据对比分析 | 第48页 |
| 5.3 满意度评估 | 第48-49页 |
| 5.4 工作员自评与反思 | 第49-54页 |
| 5.4.1 小组目标达成情况 | 第50页 |
| 5.4.2 社会工作者的优势 | 第50-51页 |
| 5.4.3 社会工作者的伦理困境 | 第51-52页 |
| 5.4.4 小组的改进之处 | 第52-54页 |
| 第六章 研究总结与建议 | 第54-56页 |
| 6.1 研究总结 | 第54页 |
| 6.2 关于促进制造型企业班组长职业发展的建议 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录A | 第62-69页 |
| 附录B | 第69-70页 |
| 附录C | 第70-71页 |
| 附录D | 第71-72页 |
| 附录E | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
