| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、选题缘起 | 第6页 |
| 二、研究意义 | 第6页 |
| 三、研究现状综述 | 第6-8页 |
| 四、研究过程与创新之处 | 第8-10页 |
| 第一章 高中音乐课与社会主义核心价值观 | 第10-16页 |
| 第一节 社会主义核心价值观的内涵 | 第10-13页 |
| 一、社会主义核心价值观的提出 | 第10-12页 |
| 二、社会主义核心价值观的内涵 | 第12-13页 |
| 第二节 高中音乐课中渗透社会主义核心价值的可行性分析 | 第13-16页 |
| 一、音乐教育的功能 | 第13-14页 |
| 二、高中生的心理特点 | 第14-16页 |
| 第二章 高中音乐课中渗透社会主义核心价值观的教学实践探索 | 第16-33页 |
| 第一节 教学内容的选择 | 第16-20页 |
| 一、教材内容分析 | 第16-19页 |
| 二、教学实验选择的教材内容 | 第19-20页 |
| 第二节 教学实验过程及案例分析 | 第20-28页 |
| 一、《音乐鉴赏》第二单元欣赏课《悲剧美》教学实验与分析 | 第20-21页 |
| 二、《音乐鉴赏》第三单元欣赏课《五十六朵芬芳的花》教学实验与分析 | 第21-23页 |
| 三、《音乐鉴赏》第四单元欣赏课《华夏音乐之光》教学实验与分析 | 第23-25页 |
| 四、《音乐鉴赏》第四单元欣赏课《一唱雄鸡天下白》教学实验与分析 | 第25-27页 |
| 五、《歌唱》中合唱曲目《在太行山上》教学实验与分析 | 第27-28页 |
| 第三节 教学实验效果的反馈与总结 | 第28-33页 |
| 一、《悲剧美》的课后反馈 | 第28-29页 |
| 二、《五十六朵芬芳的花》课后反馈 | 第29-30页 |
| 三、《华夏音乐之光》课后反馈 | 第30页 |
| 四、《一唱雄鸡天下白》课后反馈 | 第30-31页 |
| 五、《在太行山上》课后反馈 | 第31-33页 |
| 第三章 教学个案分析及教学原则 | 第33-40页 |
| 第一节 个案分析 | 第33-37页 |
| 一、鉴赏课《音乐与人生》案例分析 | 第33-35页 |
| 二、鉴赏课《我在贵州等你》案例分析 | 第35-37页 |
| 第二节 教学原则归纳 | 第37-40页 |
| 一、教师对社会主义核心价值观的深刻理解 | 第38页 |
| 二、教师对教材的深入解读 | 第38页 |
| 三、以音乐审美为基础 | 第38页 |
| 四、留给学生自主思考、表达的空间 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
