| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、选题缘起 | 第6页 |
| 二、研究意义 | 第6页 |
| 三、研究现状综述 | 第6-9页 |
| 四、研究过程与创新之处 | 第9-10页 |
| 第一章 小学音乐欣赏实践性教学的理论及现实基础 | 第10-16页 |
| 第一节 实践性教学的定义及特征 | 第10-12页 |
| 一、实践性教学的定义 | 第10-11页 |
| 二、音乐实践性教学的特征 | 第11-12页 |
| 第二节 “义务教育音乐课程标准”的相关要求 | 第12-13页 |
| 一、音乐课程性质中的相关规定 | 第12-13页 |
| 二、音乐课程基本理念的相关内容 | 第13页 |
| 第三节 小学音乐欣赏课问题分析 | 第13-16页 |
| 一、学校和教师对欣赏课重视程度不够 | 第13-14页 |
| 二、学生对“被动聆听”缺乏兴趣 | 第14页 |
| 三、欣赏教学缺乏对音乐本体的关注 | 第14-15页 |
| 四、教学活动生硬,学生难以融入音乐情境 | 第15-16页 |
| 第二章 小学音乐欣赏教学中加强学生音乐实践的教学策略 | 第16-37页 |
| 第一节 小学音乐欣赏教材与学情分析 | 第17-19页 |
| 一、教材分析(以人民教育出版社为例) | 第17-19页 |
| 二、小学生学情分析 | 第19页 |
| 第二节 教学实验设计思路及案例描述 | 第19-37页 |
| 一、培养音乐感知能力的实践性教学 | 第19-25页 |
| 二、培养音乐运动觉能力的实践性教学 | 第25-30页 |
| 三、培养音乐记忆能力的实践性教学 | 第30-32页 |
| 四、培养音乐想象能力的实践性教学 | 第32-37页 |
| 第三章 小学音乐欣赏课例分析与教学原则 | 第37-43页 |
| 第一节 优质小学欣赏教学课例分析 | 第37-41页 |
| 一、二年级音乐欣赏课《跳圆舞曲的小猫》 | 第37-39页 |
| 二、四年级音乐欣赏课《瓷偶女皇》 | 第39-41页 |
| 第二节 小学音乐欣赏课中音乐实践活动的教学原则 | 第41-43页 |
| 一、遵循学生审美认知规律,设计音乐实践活动 | 第41-42页 |
| 二、立足音乐学科特色,确立实践性音乐教学意识 | 第42页 |
| 三、坚持将鉴赏音乐美与表现美、创造美相结合 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |