| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 一、研究背景 | 第12-14页 |
| (一)新课程标准对高中地理学习的新要求 | 第12页 |
| (二)高中地理教学中的反思 | 第12-13页 |
| (三)地理学科教育的发展趋势 | 第13页 |
| (四)新课改实践发展方向 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| (一)实践教学有利于突出学生在地理课堂的学习主体地位 | 第14页 |
| (二)实践教学能促进教师改变传统教学方式,改变教育理念 | 第14页 |
| (三)实践教学有利于知识和能力的拓展 | 第14页 |
| (四)实践教学能够培养学生的创新与实践能力、沟通与合作能力 | 第14-15页 |
| 三、研究目标与内容 | 第15-16页 |
| (一)研究目标 | 第15页 |
| (二)研究内容 | 第15-16页 |
| 四、研究方法与思路 | 第16-20页 |
| (一)研究方法 | 第16-17页 |
| (二)研究思路 | 第17-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-30页 |
| 一、地理实践教学的含义、意义及分类 | 第20-23页 |
| (一)实践教学的含义 | 第20页 |
| (二)实践教学的意义 | 第20-22页 |
| (三)高中地理实践教学的类型 | 第22-23页 |
| 二、理论基础 | 第23-27页 |
| (一)马克思主义实践论 | 第23页 |
| (二)建构主义理论基础 | 第23-24页 |
| (三)布鲁纳认知学习发现理论 | 第24页 |
| (四)杜威生活化学习理论 | 第24-25页 |
| (五)陶行知的教学做合一思想 | 第25页 |
| (六)地理学理论基础 | 第25-27页 |
| 三、国内外研究现状 | 第27-30页 |
| (一)国外研究现状 | 第27-28页 |
| (二)国内研究现状 | 第28-30页 |
| 第三章 郑州市地理实践教学实施情况调查 | 第30-58页 |
| 一、调查设计 | 第30-32页 |
| (一)调查的内容与目标 | 第30页 |
| (二)调查对象 | 第30-31页 |
| (三)调查问卷的思路及指标设定 | 第31页 |
| (四)访谈法调查 | 第31页 |
| (五)发放及回收情况 | 第31-32页 |
| 二、调查结果统计与分析 | 第32-54页 |
| (一)基本情况调查 | 第32-40页 |
| (二)观察类实践教学情况分析 | 第40-43页 |
| (三)实验类教学实施情况分析 | 第43-47页 |
| (四)调查类实践教学情况分析 | 第47-51页 |
| (五)考察类实践教学情况分析 | 第51-54页 |
| 三、郑州市部分高中地理实践教学存在的问题 | 第54-58页 |
| (一)创新意识不足,照抄照搬教材严重 | 第54页 |
| (二)重理论知识灌输,轻视学生实践与动手能力的培养 | 第54-55页 |
| (三)活动类型单一,教学资源有待开发 | 第55-56页 |
| (四)缺乏积极有效的教学评价 | 第56-58页 |
| 第四章 高中地理实践教学优化策略及案例 | 第58-74页 |
| 一、高中地理实践教学优化策略 | 第58-63页 |
| (一)加强扶持和督导,提高地理实践教学的重视程度 | 第58-59页 |
| (二)立足本地特色,创新开展地理实践教学 | 第59页 |
| (三)以动手学习为手段,增强学生实践能力的培养 | 第59-60页 |
| (四)充实教学资源,满足学生个性地理素养培养需要 | 第60页 |
| (五)以评促动,健全地理实践教学评价体系 | 第60-63页 |
| 二、高中地理实践教学设计 | 第63-74页 |
| (一)观察类地理实践教学设计 | 第63-65页 |
| (二)实验类地理实践教学设计 | 第65-68页 |
| (三)调查类地理实践教学设计 | 第68-70页 |
| (四)考察类地理实践教学设计 | 第70-74页 |
| 第五章 实践教学案例设计的实证及效果调查 | 第74-78页 |
| 一、实施过程 | 第74-75页 |
| (一)准备阶段 | 第74页 |
| (二)观测阶段 | 第74页 |
| (三)总结评价 | 第74-75页 |
| 二、效果调查 | 第75-78页 |
| 第六章 结语 | 第78-82页 |
| 一、主要结论 | 第78-79页 |
| (一)实践教学在高中地理教学中存在的问题 | 第78-79页 |
| (二)调查分析发现问题并提出一些建设性策略,并进行了实践性教学的分类教学设计 | 第79页 |
| (三)选择典型的实践性教学案例进行实证,效果良好 | 第79页 |
| 二、创新点 | 第79页 |
| 三、不足及展望 | 第79-82页 |
| (一)不足之处 | 第79-80页 |
| (二)展望 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录A 郑州市地理学科教师实践活动调查问卷 | 第86-90页 |
| 附录B 郑州市地理学科学生实践活动调查问卷 | 第90-94页 |
| 附录C 月相观测实践活动调查问卷 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
