| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 行动导向教学理念 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内“行动导向教学”研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国外“行动导向教学”研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第16页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究的主要内容 | 第16页 |
| 1.4.2 本课题研究流程 | 第16-17页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 中职航海英语教学采用行动导向教学的必要性及可行性 | 第18-22页 |
| 2.1 行动导向在中职航海英语教学中的必要性 | 第18-19页 |
| 2.1.1 航运业的现状 | 第18页 |
| 2.1.2 中等职业学校航海英语教学的现状 | 第18-19页 |
| 2.2 行动导向在中职航海英语教学中的可行性 | 第19-22页 |
| 2.2.1 中职航海英语的特点 | 第19-20页 |
| 2.2.2 行动导向教学在中职航海英语教学中的可行性研究 | 第20-22页 |
| 第3章 行动导向教学在中职航海英语教学中的应用策略及基本保障 | 第22-31页 |
| 3.1 行动导向教学在中职航海英语中的应用策略 | 第22-25页 |
| 3.1.1 明确指导思想 | 第22-23页 |
| 3.1.2 改革教学模式 | 第23-25页 |
| 3.2 行动导向教学在中职航海英语中的基本保障 | 第25-31页 |
| 3.2.1 一体化教学环境 | 第26-27页 |
| 3.2.2 提高教师素质 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教材开发 | 第28-31页 |
| 第4章 行动导向教学在中职航海英语教学中的教学实践 | 第31-46页 |
| 4.1 行动导向教学在中职航海英语教学中的具体应用 | 第31-40页 |
| 4.1.1 模拟教学法 | 第31-34页 |
| 4.1.2 项目教学法 | 第34-37页 |
| 4.1.3 角色扮演法 | 第37-38页 |
| 4.1.4 头脑风暴 | 第38-39页 |
| 4.1.5 案例教学法 | 第39-40页 |
| 4.2 行动导向教学在中职航海英语教学中应用的效果 | 第40-46页 |
| 4.2.1 应用效果 | 第40-44页 |
| 4.2.2 教学反思 | 第44-46页 |
| 第5章 结论与未来研究展望 | 第46-49页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 展望 | 第46-49页 |
| 5.2.1 存在问题 | 第46-47页 |
| 5.2.2 改进策略 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录（一）:航海英语学习情况调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录(二):航海英语使用情况电话访谈问卷 | 第54-55页 |
| 附录(三): 过程评价标准 | 第55-56页 |
| 附录(四): 项目教学评价标准 | 第56页 |
