| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一 选题缘由 | 第9-10页 |
| 二 研究的意义及方法 | 第10-11页 |
| 第一章 蒙古族四胡艺术的概况 | 第11-15页 |
| 一 蒙古族四胡艺术简介 | 第11-12页 |
| 二 蒙古族四胡进音乐课堂的价值 | 第12-15页 |
| （一）蒙古族四胡进音乐课堂的文化传承价值 | 第12-13页 |
| （二） 蒙古族四胡进音乐课堂的教育价值 | 第13-15页 |
| 第二章 杜尔伯特自治县蒙古族四胡进初中音乐课堂的现状调查与分析 | 第15-29页 |
| 一 对学生问卷的调查与分析 | 第15-21页 |
| （一）初中学生的个人基本情况调查 | 第15-16页 |
| （二） 初中学生对蒙古族四胡的态度调查分析 | 第16-18页 |
| （三）学生学习蒙古族四胡情况的调查 | 第18-21页 |
| 二 对杜尔伯特自治县音乐教研员和音乐教师的调查 | 第21-29页 |
| （一）对杜尔伯特自治县音乐教研员的调查 | 第21-22页 |
| （二）对杜尔伯特自治县蒙古族四胡试点学校的音乐教师的调查 | 第22-26页 |
| （三）对蒙古族四胡教师访谈情况 | 第26-29页 |
| 第三章 杜尔伯特自治县蒙古族四胡进初中音乐课堂实施中的问题 | 第29-35页 |
| 一 学生自身方面 | 第29-30页 |
| （一）学生对蒙古族四胡的态度不够积极 | 第29-30页 |
| （二）学生对蒙古族四胡的教育观念不够深刻 | 第30页 |
| 二 杜尔伯特自治县蒙古族四胡师资方面的问题 | 第30-31页 |
| （一）蒙古族四胡教师数量严重不足 | 第30-31页 |
| （二）音乐教师的蒙古族四胡素养偏低 | 第31页 |
| 三 杜尔伯特自治县蒙古族四胡教学方面的问题 | 第31-35页 |
| （一）蒙古族四胡教学资源短缺 | 第31-32页 |
| （二）蒙古族四胡教学内容单一 | 第32页 |
| （三）蒙古族四胡课时少、课外活动渗透的较少 | 第32-35页 |
| 第四章 进一步推进“蒙古族四胡进初中音乐课堂”的若干思考 | 第35-41页 |
| 一 培养学生蒙古族四胡传承意识 | 第35页 |
| 二 加强蒙古族四胡进初中音乐课堂的师资建设 | 第35-37页 |
| （一）扩充蒙古族四胡的师资队伍 | 第36页 |
| （二）加强蒙古族四胡的师资培训 | 第36-37页 |
| 三 改善蒙古族四胡进初中音乐课堂教学条件 | 第37-41页 |
| （一）完善蒙古族四胡艺术的教学设施 | 第37页 |
| （二）开发相关蒙古族四胡的校本教材 | 第37-38页 |
| （三）合理安排蒙古族四胡的课时、加强课外活动渗透 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55页 |
