自主学习环境下协作学习资源设计与应用研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 自主学习研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 协作学习研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 协作学习资源研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容与论文组织结构 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 论文组织结构 | 第19-22页 |
| 2 核心概念与理论基础 | 第22-27页 |
| 2.1 核心概念 | 第22-24页 |
| 2.1.1 自主学习 | 第22页 |
| 2.1.2 协作学习 | 第22-23页 |
| 2.1.3 协作学习资源 | 第23-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-27页 |
| 2.2.1 多媒体学习理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 教学设计理论 | 第25页 |
| 2.2.3 群体动力理论 | 第25-27页 |
| 3 自主学习环境下协作学习资源设计 | 第27-44页 |
| 3.1 学习者认知需求调查分析 | 第27-29页 |
| 3.2 协作学习资源设计框架 | 第29-35页 |
| 3.3 协作学习资源界面设计 | 第35-40页 |
| 3.3.1 资源内容框架 | 第35-37页 |
| 3.3.2 资源界面优化设计 | 第37-40页 |
| 3.4 协作学习资源设计实例 | 第40-44页 |
| 3.4.1 前端分析 | 第40-41页 |
| 3.4.2 初二物理资源设计模型 | 第41-44页 |
| 4 自主学习环境下协作学习资源开发 | 第44-52页 |
| 4.1 协作学习资源开发工具 | 第44页 |
| 4.2 协作学习资源开发流程 | 第44-48页 |
| 4.3 协作学习资源开发实例 | 第48-52页 |
| 5 协作学习资源应用与评价 | 第52-73页 |
| 5.1 初中物理协作学习资源应用 | 第52-59页 |
| 5.1.1 平台布置 | 第52-53页 |
| 5.1.2 研究目标 | 第53页 |
| 5.1.3 研究对象 | 第53-54页 |
| 5.1.4 研究过程 | 第54-57页 |
| 5.1.5 测量工具 | 第57-58页 |
| 5.1.6 研究假设 | 第58-59页 |
| 5.2 协作学习资源应用效果分析 | 第59-71页 |
| 5.2.1 学习者测试成绩统计分析 | 第59-63页 |
| 5.2.2 学习者认知负荷比较分析 | 第63-65页 |
| 5.2.3 学习者对资源的满意程度分析 | 第65-70页 |
| 5.2.4 访谈结果分析 | 第70-71页 |
| 5.3 研究结论 | 第71-73页 |
| 5.3.1 应用效果总结 | 第71页 |
| 5.3.2 建议与总结 | 第71-73页 |
| 6 总结与展望 | 第73-76页 |
| 6.1 研究总结 | 第73-74页 |
| 6.2 研究特色与不足 | 第74-75页 |
| 6.2.1 研究特色 | 第74页 |
| 6.2.2 研究不足 | 第74-75页 |
| 6.3 研究展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 附录 | 第82-86页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
