| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章:绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 本文的研究起源及研究意义 | 第9-10页 |
| 一、本文的研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 本文的研究现状、创新之处及研究方法 | 第10-13页 |
| 一、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 二、创新之处 | 第12页 |
| 三、本文拟采用的研究方法 | 第12-13页 |
| 第三节 本文的相关术语及理论 | 第13-15页 |
| 一、本文的相关术语 | 第13页 |
| 二、本文的相关理论 | 第13-15页 |
| 第2章:当前的对外汉语一对一教学 | 第15-23页 |
| 第一节 对外汉语一对一教学的产生背景 | 第15页 |
| 第二节 对外汉语一对一教学的定义 | 第15-18页 |
| 一、对外汉语一对一教学模式与个别化教授模式的区别 | 第16-18页 |
| 二、定义 | 第18页 |
| 第三节 对外汉语一对一教学的产生条件 | 第18-19页 |
| 第四节 对外汉语一对一教学的发展现状 | 第19-20页 |
| 第五节 对外汉语一对一教学的特点和作用 | 第20-23页 |
| 一、对外汉语一对一教学有很强的个人化特点 | 第20-21页 |
| 二、对外汉语一对一教学具有较强的教学针对性 | 第21页 |
| 三、对外汉语一对一教学模式,可以方便教师获得教学反馈 | 第21-22页 |
| 四、对外汉语一对一教学模式有利于师生交流 | 第22页 |
| 五、对外汉语一对一教学具有很高的灵活性 | 第22页 |
| 六、对外汉语一对一教学具有很强的分散性 | 第22-23页 |
| 第3章:对外汉语一对一教学存在的问题、产生原因及解决办法 | 第23-34页 |
| 第一节 问题列举 | 第23-28页 |
| 一、学生学习的竞争意识淡化了 | 第23-24页 |
| 二、学生缺少横向的相互学习机会 | 第24页 |
| 三、很难营造活泼的课堂气氛 | 第24页 |
| 四、教师角色转变带来的心理上的不适应 | 第24-25页 |
| 五、对外汉语一对一教学模式大幅度提高了对教师的素质要求 | 第25页 |
| 六、学生的挫折期较长 | 第25页 |
| 七、历史问题的分歧较明显 | 第25-26页 |
| 八、教学质量问题 | 第26-27页 |
| 九、管理体系难以建立 | 第27页 |
| 十、学生的学习态度问题 | 第27页 |
| 十一、师资问题 | 第27-28页 |
| 第二节 教师课堂控制问题 | 第28-34页 |
| 一、问题简述 | 第28-31页 |
| 二、产生原因 | 第31-33页 |
| 三、解决方案 | 第33-34页 |
| 第4章:结论 | 第34-41页 |
| 第一节 完善对外汉语一对一教学体制 | 第34-38页 |
| 一、教学 | 第34-36页 |
| 二、教材 | 第36-38页 |
| 第二节 加强教师素质培养 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第46页 |
