高中历史教学中的公民意识培养研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第10页 |
| 1.1.1 新课程改革的要求 | 第10页 |
| 1.1.2 社会对合格公民的要求 | 第10页 |
| 1.1.3 当前学情分析 | 第10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内关于公民教育的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 有关国外公民教育的研究 | 第12-14页 |
| 第2章 公民教育 | 第14-22页 |
| 2.1 公民涵义 | 第14-16页 |
| 2.2 公民教育 | 第16-18页 |
| 2.2.1 公民教育发展历程 | 第16-17页 |
| 2.2.2 公民教育的内容 | 第17-18页 |
| 2.3 中国公民教育的发展 | 第18-22页 |
| 2.3.1 中国公民教育的发展历程 | 第18-19页 |
| 2.3.2 公民教育的理论探索和实践 | 第19-22页 |
| 第3章 高中历史教材公民意识访谈 | 第22-40页 |
| 3.1 高中生人文素养现状及分析 | 第22-25页 |
| 3.1.1 高中生人文素养现状 | 第22-23页 |
| 3.1.2 高中历史课程与人文素质的培养 | 第23-24页 |
| 3.1.3 高中历史课程与公民教育 | 第24-25页 |
| 3.2 学生访谈 | 第25-27页 |
| 3.3 高中生历史课程公民意识访谈分析 | 第27-39页 |
| 3.3.1 高中生对公民的认识 | 第27-28页 |
| 3.3.2 高中生对历史课程中公民素材的认识 | 第28-36页 |
| 3.3.3 高中生对历史意识的理解 | 第36-39页 |
| 3.4 高中生历史课程公民知识访谈总结 | 第39-40页 |
| 第4章 高中历史课程下公民意识的生成 | 第40-60页 |
| 4.1 高中历史课程公民意识类型 | 第40-41页 |
| 4.1.1 民主法治意识 | 第40页 |
| 4.1.2 公益环保意识 | 第40页 |
| 4.1.3 团结合作意识 | 第40页 |
| 4.1.4 责任关怀意识 | 第40-41页 |
| 4.2 高中历史课程公民教育素材简析 | 第41-48页 |
| 4.2.1 民主法治意识 | 第41-45页 |
| 4.2.2 公益环保意识 | 第45-48页 |
| 4.2.3 团结合作意识 | 第48页 |
| 4.3 历史课程公民意识生成方法 | 第48-51页 |
| 4.4 高中生历史课程公民意识生成案例分析 | 第51-58页 |
| 4.5 高中历史课程公民意识培养的缺陷 | 第58-60页 |
| 第5章 高中历史课程公民教育的意义 | 第60-62页 |
| 5.1 有利于高中学校的德育管理 | 第60-61页 |
| 5.2 有利于公民社会的形成 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 附录一 | 第66-68页 |
| 附录二 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
