秘鲁学生汉语名量词的习得情况调查--以阿雷基帕圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
第1章 绪论 | 第6-12页 |
1.1 选题目的和意义 | 第6页 |
1.2 术语的界定和名量词研究概况 | 第6-12页 |
1.2.1 量词的定义 | 第6-7页 |
1.2.2 量词的分类 | 第7-8页 |
1.2.3 名量词的定义和分类 | 第8-9页 |
1.2.4 对外汉语教学中的名量词研究 | 第9-12页 |
第2章 名量词习得调查的研究设计 | 第12-15页 |
2.1 研究范围 | 第12-13页 |
2.2 研究的方法和内容 | 第13页 |
2.3 调查对象 | 第13-14页 |
2.4 调查问卷的设计 | 第14-15页 |
第3章 名量词的调查结果及偏误分析 | 第15-30页 |
3.1 第一题名量词的调查结果及分析 | 第15-22页 |
3.2 第二题名量词的调查结果及分析 | 第22-24页 |
3.3 第三题名量词的调查结果及分析 | 第24-27页 |
3.4 偏误类型总结 | 第27-28页 |
3.5 偏误原因总结 | 第28-30页 |
第4章 对外汉语习得中名量词的教学策略 | 第30-35页 |
4.1 归纳西班牙语中存在的名量词 | 第30-31页 |
4.2 重视名量词的区别和辨析 | 第31页 |
4.3 注意名量词在教材安排中的合理性 | 第31-32页 |
4.4 名量词的循序渐进式教学 | 第32-35页 |
第5章 结语 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-38页 |
致谢 | 第38-39页 |
附录 | 第39-40页 |