高师院校远程见习平台的设计与开发研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 图表目录 | 第11-13页 |
| 1 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16页 |
| 1.4 相关理论介绍 | 第16-20页 |
| 1.4.1 反思性教学 | 第16-18页 |
| 1.4.2 情境认知与学习 | 第18-19页 |
| 1.4.3 过程性评价 | 第19-20页 |
| 1.5 相关概念介绍 | 第20-22页 |
| 1.5.1 教育见习 | 第20-21页 |
| 1.5.2 远程见习 | 第21页 |
| 1.5.3 视频注释 | 第21-22页 |
| 2 研究现状 | 第22-32页 |
| 2.1 教育见习的理论研究现状 | 第22-27页 |
| 2.1.1 关于教育见习的意义与作用方面 | 第22-23页 |
| 2.1.2 关于教育见习模式的研究 | 第23-24页 |
| 2.1.3 关于教育见习时间安排与组织方式 | 第24-25页 |
| 2.1.4 关于教育见习的回馈与评估方式 | 第25-26页 |
| 2.1.5 关于教育见习活动开展现状 | 第26-27页 |
| 2.2 平台开发现状 | 第27-31页 |
| 2.2.1 视频案例系统 | 第27-29页 |
| 2.2.2 论坛BBS | 第29页 |
| 2.2.3 视频会议系统 | 第29-30页 |
| 2.2.4 综合网络平台 | 第30-31页 |
| 2.3 研究现状小结 | 第31-32页 |
| 3 见习活动主要参与者和平台功能规划 | 第32-38页 |
| 3.1 见习活动主要参与者分析 | 第32-34页 |
| 3.1.1 见习生 | 第32-33页 |
| 3.1.2 指导教师 | 第33页 |
| 3.1.3 合作教师 | 第33-34页 |
| 3.2 平台功能规划 | 第34-36页 |
| 3.2.1 视频采集与上传功能 | 第34页 |
| 3.2.2 视频注释与检索功能 | 第34-35页 |
| 3.2.3 学习资源共享功能 | 第35页 |
| 3.2.4 互动交流功能 | 第35-36页 |
| 3.2.5 个性化见习工具 | 第36页 |
| 3.3 可行性研究 | 第36-38页 |
| 3.3.1 技术可行性 | 第36-37页 |
| 3.3.2 经济可行性 | 第37页 |
| 3.3.3 操作可行性 | 第37-38页 |
| 4 远程见习平台的设计 | 第38-51页 |
| 4.1 设计目标 | 第38-39页 |
| 4.2 用户角色划分 | 第39-41页 |
| 4.3 平台的功能结构设计 | 第41-48页 |
| 4.3.1 总体功能结构设计 | 第41页 |
| 4.3.2 具体功能模块设计 | 第41-48页 |
| 4.4 主要数据库表设计 | 第48-51页 |
| 5 远程见习平台的实现 | 第51-69页 |
| 5.1 开发环境与关键技术概述 | 第51-54页 |
| 5.1.1 开发工具简介 | 第51页 |
| 5.1.2 关键技术简介 | 第51-53页 |
| 5.1.3 平台体系架构 | 第53-54页 |
| 5.2 平台的主要功能实现 | 第54-66页 |
| 5.2.1 用户登录模块 | 第55-56页 |
| 5.2.2 非实时见习模块 | 第56-60页 |
| 5.2.3 实时见习模块 | 第60-61页 |
| 5.2.4 协作备课模块 | 第61-63页 |
| 5.2.5 学习资源模块 | 第63-64页 |
| 5.2.6 互动空间模块 | 第64-65页 |
| 5.2.7 见习档案模块 | 第65-66页 |
| 5.3 平台测试与完善 | 第66-69页 |
| 6 远程见习平台的应用模式探索 | 第69-73页 |
| 6.1 基于在线直播的实时远程见习模式 | 第69-71页 |
| 6.2 基于点播注释的非实时远程见习 | 第71-73页 |
| 7 总结与展望 | 第73-75页 |
| 7.1 主要创新与成果 | 第73页 |
| 7.2 不足和展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
