诗意的智慧：苏霍姆林斯基教育科研思想
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| (一) 引言 | 第9-10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-11页 |
| (三) 研究综述 | 第11-13页 |
| 1. 国内苏霍姆林斯基教育思想研究 | 第11-12页 |
| 2. 国内苏霍姆林斯基教育科研思想研究 | 第12-13页 |
| (四) 研究目的与方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究目的 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、苏霍姆林斯基教育科研思想体系 | 第14-58页 |
| (一) 苏霍姆林斯基教育科研思想产生的前提条件 | 第14-23页 |
| 1. 苏霍姆林斯基教育科研思想产生的历史背景 | 第14-15页 |
| 2. 苏霍姆林斯基的个人经历 | 第15-18页 |
| 3. 苏霍姆林斯基的人格特征 | 第18-20页 |
| 4. 苏霍姆林斯基教育科研思想的理论基础 | 第20-23页 |
| (二) 苏霍姆林斯基开展教育科研工作的主要目的， | 第23-26页 |
| 1. 培养合格的社会主义国家公民 | 第23页 |
| 2. 培养全面和谐发展的人 | 第23-25页 |
| 3. 培养幸福并为他人带来幸福的人 | 第25-26页 |
| (三) 苏霍姆林斯基教育科研的主要内容 | 第26-34页 |
| 1. 以儿童为中心的研究 | 第26-29页 |
| 2. 以教学为重点的研究 | 第29-30页 |
| 3. 以课程为保证的研究 | 第30-34页 |
| (四) 苏霍姆林斯基教育科研的主要方法 | 第34-46页 |
| 1. 以教育行动研究为主要研究方法 | 第34-39页 |
| 2. 以教育叙事研究为主要表达方法 | 第39-41页 |
| 3. 苏霍姆林斯基教育科研的其它方法 | 第41-46页 |
| (五) 苏霍姆林斯基教育科研工作的保障机制 | 第46-58页 |
| 1. 科研组织机制 | 第47-48页 |
| 2. 科研学习与交流机制 | 第48-51页 |
| 3. 科研激励机制 | 第51-52页 |
| 4. 科研支持机制 | 第52-53页 |
| 5. 科研引领机制 | 第53-55页 |
| 6. 教师选拔与培训机制 | 第55-58页 |
| 二、苏霍姆林斯基教育科研思想的主要特点 | 第58-65页 |
| (一) 科研理论的应用研究 | 第58-59页 |
| 1. 从应用追溯到理论 | 第58页 |
| 2. 主张理论联系实际 | 第58-59页 |
| 3. 应用理论即是创造 | 第59页 |
| (二) 科研伦理的人道主义 | 第59-61页 |
| 1. 给孩子一个“惬意”的童年 | 第59-60页 |
| 2. 尊重家长人格，遵从社会道德 | 第60-61页 |
| (三) 科研过程的教师成长 | 第61-63页 |
| 1. 开展教育科研提高教师教学技能 | 第61-62页 |
| 2. 开展教育科研提升教师理论境界与研究能力 | 第62页 |
| 3. 开展教育科研点燃教师的教育热情 | 第62-63页 |
| (四) 科研范围的时空扩展 | 第63-64页 |
| 1. 教育科研课题开展的时间长 | 第63页 |
| 2. 教育科研课题涉及的范围广 | 第63-64页 |
| (五) 科研态度的求真务实 | 第64-65页 |
| 1. 坚持真理做科研 | 第64页 |
| 2. 脚踏实地做科研 | 第64-65页 |
| 三、苏霍姆林斯基教育科研思想的启示 | 第65-79页 |
| (一) 以“实践中的问题”为教育科研的逻辑起点 | 第65-68页 |
| 1. 在教学中发现问题 | 第66-67页 |
| 2. 在交流中发现问题 | 第67页 |
| 3. 在材料与数据中发现问题 | 第67页 |
| 4. 在理论运用中发现问题 | 第67-68页 |
| 5. 在研究中发现问题 | 第68页 |
| (二) 以校本研究为教育科研的主要组织形态 | 第68-73页 |
| 1. 校长领导是关键 | 第69-70页 |
| 2. 团队建设是根本 | 第70-71页 |
| 3. 制度完善是保障 | 第71-73页 |
| (三) 以学生发展为教育科研的生命主线 | 第73-75页 |
| 1. 了解学生是前提条件 | 第73-74页 |
| 2. 人道主义是思想基础 | 第74页 |
| 3. 培养目标是行动方向 | 第74-75页 |
| (四) 以教师成长为教育科研的过程价值 | 第75-79页 |
| 1. 理论学习，在读书中成长 | 第75-76页 |
| 2. 行动研究，在实践中成长 | 第76-77页 |
| 3. 合作讨论，在互动中成长 | 第77页 |
| 4. 积累、写作，在叙事中成长 | 第77-79页 |
| 结语 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第87-88页 |
