| 摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 主要创新点 | 第15-17页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第17-29页 |
| 2.1 心理契约理论 | 第17-22页 |
| 2.2 激励理论 | 第22-25页 |
| 2.3 新生代员工激励理论 | 第25-29页 |
| 第3章 L公司新生代员工基本情况 | 第29-33页 |
| 3.1 L公司简介 | 第29页 |
| 3.2 新生代员工结构 | 第29-30页 |
| 3.3 新生代员工特点 | 第30-31页 |
| 3.4 新生代员工激励现状 | 第31-33页 |
| 第4章 主题访谈和分析 | 第33-38页 |
| 4.1 访谈内容 | 第33页 |
| 4.2 访谈资料整理 | 第33-35页 |
| 4.3 访谈反映出的心理契约内容 | 第35-36页 |
| 4.4 访谈对心理契约调查的意义 | 第36-38页 |
| 第5章 新生代员工心理契约问卷调查 | 第38-49页 |
| 5.1 问卷设计 | 第38-40页 |
| 5.2 问卷调查 | 第40-41页 |
| 5.3 描述性内容结果分析 | 第41-43页 |
| 5.4 心理契约调查结果可靠性分析 | 第43-46页 |
| 5.5 心理契约内容综合分析 | 第46-49页 |
| 第6章 基于心理契约的L公司新生代员工激励体系完善建议 | 第49-57页 |
| 6.1 基于规范维度的激励 | 第49-52页 |
| 6.2 基于人际维度的激励 | 第52-54页 |
| 6.3 基于发展维度的激励 | 第54-57页 |
| 总结与展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第63页 |