慕课学习评价方式调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究问题与研究目的 | 第9页 |
| （三）研究意义 | 第9-10页 |
| （四）研究方法 | 第10-11页 |
| 1.文献研究法 | 第10页 |
| 2.调查法 | 第10页 |
| 3.案例分析法 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-17页 |
| （一）概念界定 | 第11-12页 |
| 1.网络学习评价 | 第11页 |
| 2.慕课学习评价 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究 | 第12-17页 |
| 1.网络学习评价相关研究 | 第12-13页 |
| 2.慕课平台下学习评价相关研究 | 第13-17页 |
| 三、慕课平台下学习评价方式调查分析 | 第17-24页 |
| （一）慕课平台下学习评价方式统计 | 第17-18页 |
| （二）慕课平台学习评价方式类型及实施现状分析 | 第18-24页 |
| 1.嵌入式问题 | 第18-19页 |
| 2.单元测试 | 第19-20页 |
| 3.单元作业 | 第20-21页 |
| 4.期中考试 | 第21页 |
| 5.期末考试 | 第21-22页 |
| 6.论坛参与情况 | 第22页 |
| 7.视频课程浏览状况 | 第22-24页 |
| 四、慕课平台下主要学习评价方式存在问题分析 | 第24-40页 |
| （一） 慕课平台下的自动评价 | 第24-30页 |
| 1.自动评价的概念 | 第24页 |
| 2.自动评价包括的学习评价方式 | 第24-25页 |
| 3.慕课平台下的自动评价问题分析 | 第25-30页 |
| 1）嵌入式问题学习评价方式的问题分析 | 第25页 |
| 2）单元测试学习评价方式的问题分析 | 第25-26页 |
| 3）论坛参与情况学习评价方式的问题分析 | 第26-30页 |
| （二）慕课平台下的同伴互评 | 第30-40页 |
| 1.同伴互评的概念 | 第30页 |
| 2.慕课平台下同伴互评实施操作 | 第30-31页 |
| 3.慕课平台下的同伴互评实施效果现状调查 | 第31-40页 |
| 1）调查问卷的主要内容 | 第31页 |
| 2）调查结果 | 第31-40页 |
| 五、慕课平台下学习评价实施建议 | 第40-44页 |
| （一）要全面：提高学习评价测试题型的质量 | 第40-41页 |
| （二）要过程：注重平台中学习评价的全程把握 | 第41页 |
| （三）要公平：提高学习者对学习评价的满意度 | 第41-42页 |
| （四）要具有可操作性：提供切实可行的学习评价指导 | 第42-43页 |
| （五）要具有效性：充分利用学习评价的反馈结果 | 第43-44页 |
| 六、研究结论与展望 | 第44-46页 |
| （一）研究结论 | 第44页 |
| （二）研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在读期间发表论文（著）及科研情况 | 第53页 |
