| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 语言值模糊评价方法的研究 | 第9页 |
| 1.2.2 语言值二元组表示方法的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 模糊推理方法的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.4 翻转课堂评价的研究 | 第11页 |
| 1.3 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.4 本文研究内容 | 第12页 |
| 1.5 文章结构 | 第12-13页 |
| 2 预备知识 | 第13-19页 |
| 2.1 语言真值直觉模糊格蕴涵代数 | 第13-18页 |
| 2.2 语言值直觉模糊二元组 | 第18-19页 |
| 3 基于六元语言值直觉模糊分层聚合的推理评价方法 | 第19-31页 |
| 3.1 六元语言值直觉模糊分层平均聚合算子 | 第19-22页 |
| 3.2 六元语言值直觉模糊分层加权平均聚合算子 | 第22-24页 |
| 3.3 基于六元语言值直觉模糊分层聚合的多重多维推理算法分析 | 第24-26页 |
| 3.4 基于六元语言值直觉模糊分层聚合的大学生心理调适能力评价 | 第26-30页 |
| 3.5 本章小结 | 第30-31页 |
| 4 基于语言值直觉模糊二元组的多重多维推理评价方法 | 第31-42页 |
| 4.1 基于语言值直觉模糊二元组的多重多维推理算法分析 | 第31-34页 |
| 4.2 基于语言值直觉模糊二元组的智慧校园成熟度评价 | 第34-41页 |
| 4.3 本章小结 | 第41-42页 |
| 5 基于语言值二元组分层聚合的翻转课堂学习评价体系 | 第42-50页 |
| 5.1 翻转课堂学习评价指标体系的设计与建立 | 第42-44页 |
| 5.2 基于语言值直觉模糊二元组分层聚合的综合评价分析方法 | 第44-45页 |
| 5.3 基于语言值直觉模糊分层聚合的二元组翻转课堂学习评价推理 | 第45-48页 |
| 5.4 本章小结 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
