| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一) 研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| 1. 研究的背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究的意义 | 第10-11页 |
| (1) 理论意义 | 第10-11页 |
| (2) 实践意义 | 第11页 |
| (二) 研究的内容及目标 | 第11-13页 |
| 1. 研究的内容 | 第11页 |
| 2. 研究的目标 | 第11-13页 |
| (1) 加深对灾害教育的认识 | 第12页 |
| (2) 了解目前中学地理灾害教育的现状 | 第12页 |
| (3) 认知目前中学地理灾害教学中存在的问题 | 第12页 |
| (4) 提出新的时代背景下提高灾害教育教学质量的建议措施 | 第12-13页 |
| 一、研究综述 | 第13-17页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1. 灾害 | 第13页 |
| 2. 灾害教育 | 第13-14页 |
| (二) 国内外灾害教育的研究现状 | 第14-17页 |
| 1. 国内灾害教育的研究现状 | 第14-15页 |
| 2. 国外灾害教育的研究现状 | 第15-17页 |
| 二、在中学地理中开展灾害教育的必要性和可行性研究 | 第17-22页 |
| (一) 在中学地理教学中开展灾害教育的必要性 | 第17-19页 |
| 1. 灾害教育是素质教育的有机组成部分 | 第17-18页 |
| 2. 开展灾害教育有助于学生全面、客观的认识自然环境 | 第18页 |
| 3. 开展灾害教育有助于提高学生的防灾意识和能力 | 第18页 |
| 4. 开展灾害教育有助于提高学生对生命的敬畏情感和人文情怀 | 第18-19页 |
| 5. 开展灾害教育有其时代急迫性 | 第19页 |
| (二) 在中学地理教学中开展灾害教育的可行性 | 第19-22页 |
| 1. 灾害教育与地理教学内容有着天然的密切联系 | 第19-20页 |
| (1) 地理教学中进行灾害教育的学科优势 | 第19-20页 |
| (2) 地理新教材中蕴含着丰富的灾害知识 | 第20页 |
| 2. 处于中学阶段的学生对灾害教育比较易于接受和掌握 | 第20-21页 |
| 3. 我国中学的教学条件基本可以满足灾害教育的实施 | 第21-22页 |
| 三、我国中学地理灾害教育的现状 | 第22-29页 |
| (一) 中日灾害教育现状比较分析 | 第22-26页 |
| 1. 中日中学地理灾害教育课程设置的比较分析 | 第22-24页 |
| (1) 日本中学地理教材中的自然灾害和灾害教育课程设置 | 第22页 |
| (2) 我国中学地理教材中的自然灾害和灾害教育课程设置 | 第22-23页 |
| (3) 我国地理教材中的自然灾害和灾害教育课程设置的不足 | 第23-24页 |
| 2. 中日中学地理灾害教育课程内容的比较分析 | 第24-25页 |
| (1) 我国中学地理灾害教育的内容文字描述较多,多与生活实际疏离；日本的灾害教育内容以图片居多,与生活联系比较密切,可操作性强 | 第24页 |
| (2) 中国和日本关于中学地理灾害教育的辅助教材比较分析 | 第24页 |
| (3) 我国中学地理灾害教育知识体系存在的问题 | 第24-25页 |
| 3. 中日中学灾害教育实践演习比较分析 | 第25-26页 |
| (1) 日本学校灾害演习情况分析 | 第25页 |
| (2) 我国学校灾害演习情况分析 | 第25-26页 |
| (二) 我国中学地理灾害教育存在的不足 | 第26-29页 |
| 1. 起步较晚,认识程度还比较低 | 第26-27页 |
| 2. 知识的系统性、完整性不够 | 第27页 |
| 3. 教学手段比较单一 | 第27页 |
| 4. 考核评价机制不够健全 | 第27-29页 |
| 四、在中学中进行灾害教育的发展策略 | 第29-37页 |
| (一) 增多灾害教育的内容比重,编写系统的灾害教育板块 | 第29-30页 |
| (二) 结合时事热点、乡土实情进行必要的灾害教育 | 第30页 |
| (三) 改进传统的地理教学模式,引进多种多种教学方式和手段 | 第30-32页 |
| 1. 传统教学模式概述 | 第31页 |
| 2. 引进多种形式的现代教学模式 | 第31-32页 |
| (四) 课内教学评价和课外教学教学评价相结合 | 第32-34页 |
| 1. 完善中学地理灾害教育的课内教学评价机制 | 第32-33页 |
| 2. 建立并完善中学地理灾害教育的课外教学评价机制 | 第33页 |
| 3. 要把课内教学评价机制和课外教学评价机制有机的结合起来 | 第33-34页 |
| (五) 加强教师的灾害教育的意识和能力 | 第34-37页 |
| 1. 加强高校地理师范生的灾害教育意识和能力 | 第34-35页 |
| 2. 加强在职中学地理教师的灾害意识和能力 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
