| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 国内外语言教育的趣味性教学 | 第9-11页 |
| (二) 汉语国际教育的趣味性教学 | 第11-12页 |
| (三) 针对泰国学生汉语课堂趣味性教学 | 第12-13页 |
| (四) 研究的意义及目的 | 第13-14页 |
| (五) 研究的方法 | 第14-16页 |
| 一 泰国PBAC商业管理学院汉语课堂情况分析 | 第16-21页 |
| (一) 泰国PBAC商业管理学院基本情况 | 第16-17页 |
| (二) 泰国PBA商业管理学院汉语课程设置 | 第17-18页 |
| (三) 泰国PBAC商业管理学院教材基本情况 | 第18-19页 |
| (四) 泰国PBAC商业管理学院学生现状分析 | 第19-21页 |
| 二 汉语综合课趣味性教学设计 | 第21-34页 |
| (一) 汉语语音趣味性教学设计 | 第21-23页 |
| 1. 教学案例分析—拼音卡片 | 第21-23页 |
| (二) 汉语词汇趣味性教学设计 | 第23-30页 |
| 1 教学案例分析—数字词 | 第24-25页 |
| 2.教学案例分析一亲属称谓词 | 第25-28页 |
| 3.教学案例分析——反义词 | 第28-30页 |
| (三) 教学效果调查分析 | 第30-31页 |
| (四) 教学总结 | 第31-32页 |
| (五) 局限性 | 第32-34页 |
| 三 中华文化课趣味性教学设计 | 第34-45页 |
| (一) 教学案例分析—中华歌曲 | 第34-36页 |
| (二) 教学案例分析—喜庆的剪纸 | 第36-38页 |
| (三) 教学案例分析—京剧脸谱 | 第38-40页 |
| (四) 教学案例分析—学习毛笔字 | 第40-41页 |
| (五) 教学效果调查分析 | 第41-42页 |
| (六) 教学总结 | 第42-44页 |
| (七) 局限性 | 第44-45页 |
| 四 泰国PBAC学校汉语课堂趣味性教学成效分析 | 第45-48页 |
| (一) 学生汉语成绩对比分析 | 第45-46页 |
| (二) 学生对本学期汉语课的评价 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-51页 |
| 附录一 泰国PBAC商业管理学院学生情况反馈统计表 | 第51-54页 |
| 附录二 泰国PBAC商业管理学院趣味性教学反馈表 | 第54-56页 |
| 附录三 泰国PBAC商业管理学院学生现状调查(中文) | 第56-60页 |
| 附录四 泰国PBAC商业管理学院学生现状调查(英文) | 第60-64页 |
| 附录五 泰国PBAC商业管理学院学生现状调查(泰文) | 第64-67页 |
| 附录六 泰国PBAC学校商业管理学院学生当堂汉语课成效调查问卷 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
