| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究意义 | 第9-10页 |
| 二、主要内容 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 小学音乐社团概述 | 第12-20页 |
| 一、小学音乐社团的概念 | 第12页 |
| 二、小学音乐社团的特征 | 第12-13页 |
| 三、小学音乐社团的类别 | 第13-15页 |
| (一) 声乐社团 | 第13-14页 |
| (二) 器乐社团 | 第14-15页 |
| (三) 舞蹈社团 | 第15页 |
| 四、小学音乐社团的作用 | 第15-20页 |
| (一) 小学音乐社团有利于素质教育的实施 | 第15-16页 |
| (二) 小学音乐社团有利于促进校园文化建设 | 第16-17页 |
| (三) 小学音乐社团有利于提高学生审美能力 | 第17页 |
| (四) 小学音乐社团有利于强化学生团结协作意识 | 第17-18页 |
| (五) 小学音乐社团有利于提升学生自主学习能力 | 第18页 |
| (六) 小学音乐社团有利于提高学生的自信心 | 第18-20页 |
| 第二章 对小学音乐社团现状的调查——以郑州市郑东新区为例 | 第20-26页 |
| 一、郑州市郑东新区小学音乐社团概况 | 第20-21页 |
| 二、调查的准备 | 第21-22页 |
| (一) 调查对象 | 第21页 |
| (二) 调查内容 | 第21页 |
| (三) 问卷调查及访谈情况 | 第21-22页 |
| 三、调查的结果与分析 | 第22-26页 |
| (一) 音乐兴趣是小学生参加音乐社团活动的首要原因 | 第22页 |
| (二) 家庭因素是小学生参加音乐社团活动的重要环境 | 第22-23页 |
| (三) 教师水平是制约小学音乐社团发展的关键因素 | 第23-24页 |
| (四) 社团队伍对小学音乐社团活动的影响不容忽视 | 第24页 |
| (五) 资金设施是确保小学生音乐社团活动开展的物质基础 | 第24-26页 |
| 第三章 促进小学音乐社团发展的构想 | 第26-31页 |
| 一、国内外小学音乐社团的发展可借鉴的经验 | 第26-27页 |
| 二、促进小学音乐社团发展的具体建议 | 第27-31页 |
| (一) 统一思想,深刻认识小学音乐社团建设的重要性 | 第27-28页 |
| (二) 完善机制,加强小学音乐社团建设的规范性 | 第28页 |
| (三) 加大投入,增强小学音乐社团建设的保障性 | 第28-29页 |
| (四) 丰富活动,强化小学音乐社团建设的实效性 | 第29页 |
| (五) 创新机制,保持小学音乐社团建设的长效性 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
