中韩同形词的对比研究与教学策略
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 研究的意义及价值 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-9页 |
| 1.2.1 中韩同形词 | 第7-8页 |
| 1.2.2 韩国学生习得中韩同形词的偏误研究 | 第8页 |
| 1.2.3 中韩同形词的教学策略研究 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9-10页 |
| 第二章 韩语中汉字词的形成以及特点 | 第10-14页 |
| 2.1 汉字词的形成背景 | 第10页 |
| 2.2 汉字词的来源 | 第10-12页 |
| 2.3 汉字词的特点 | 第12-14页 |
| 第三章 中韩同形词的分类及对比分析 | 第14-52页 |
| 3.1 中韩同形词的分类 | 第14-50页 |
| 3.1.1 同形同义词 | 第14-27页 |
| 3.1.2 同形部分异义词 | 第27-46页 |
| 3.1.3 同形完全异义词 | 第46-50页 |
| 3.2 三类中韩同形词的分析 | 第50-52页 |
| 第四章 偏误分析 | 第52-56页 |
| 4.1 词义的不同而产生偏误 | 第52-53页 |
| 4.2 词性的不同而产生偏误 | 第53页 |
| 4.3 感情色彩的不同而产生偏误 | 第53-54页 |
| 4.4 语体色彩的不同而产生偏误 | 第54页 |
| 4.5 搭配习惯不同而产生偏误 | 第54-56页 |
| 第五章 教学策略 | 第56-59页 |
| 5.1 阶段性教学法 | 第56-57页 |
| 5.2 反义词教学法 | 第57-58页 |
| 5.3 语境法 | 第58页 |
| 5.4 中心词教学法 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
