| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 区域基础教育信息化绩效评估综述 | 第17-22页 |
| 2.1 教育信息化 | 第17-19页 |
| 2.1.1 教育信息化概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 教育信息化的发展 | 第18-19页 |
| 2.2 区域基础教育信息化 | 第19-20页 |
| 2.3 绩效评估概念 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 苏州基础教育信息化调研实施过程 | 第22-29页 |
| 3.1 问卷的设计 | 第22-25页 |
| 3.1.1 准备工作 | 第22-23页 |
| 3.1.2 设计问卷所采用的原则 | 第23-25页 |
| 3.2 问卷数据的收集 | 第25-26页 |
| 3.3 问卷评估指标的初步选取 | 第26-28页 |
| 3.3.1 评估指标的初步选取 | 第26-27页 |
| 3.3.2 对初选评估指标体系的说明 | 第27-28页 |
| 3.4 本章小结 | 第28-29页 |
| 第4章 苏州市基础教育信息化绩效评估指标体系 | 第29-44页 |
| 4.1 聚类分析法 | 第29-38页 |
| 4.2 离散系数法 | 第38-41页 |
| 4.3 评估指标体系的最终确立 | 第41-43页 |
| 4.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第5章 区域基础教育信息化中的PCA模型及评估结果 | 第44-52页 |
| 5.1 评估模型的选择 | 第44页 |
| 5.2 分析过程及结果讨论 | 第44-50页 |
| 5.3 对策与建议 | 第50页 |
| 5.4 本章小结 | 第50-52页 |
| 第6章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 6.1 主要结论 | 第52页 |
| 6.2 研究中的不足及对未来研究的展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |