| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景及问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和方法 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究的主要内容及创新性 | 第12-14页 |
| ·研究的主要内容 | 第12-13页 |
| ·研究的创新性 | 第13-14页 |
| 第2章 协作学习活动实施的相关因素分析 | 第14-25页 |
| ·协作学习活动实施的相关理论阐述 | 第14-17页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·协作学习活动分类依据分析 | 第17-18页 |
| ·协作学习活动的支持环境 | 第18-25页 |
| ·网络学习支持平台的分析 | 第19-22页 |
| ·自助式学习资源的设计整合 | 第22-25页 |
| 第3章 混合学习环境下大学生协作学习活动实施的设计 | 第25-49页 |
| ·学习者特征分析 | 第25-32页 |
| ·大学生网络学习影响因素调查 | 第25-26页 |
| ·SPSS结果分析 | 第26-32页 |
| ·混合学习环境解析—以南昌大学为例 | 第32-37页 |
| ·课堂与实验课环境分析 | 第33-34页 |
| ·网络课程平台解析 | 第34-37页 |
| ·混合学习环境下协作学习活动分类 | 第37-41页 |
| ·概念学习类活动 | 第37-39页 |
| ·问题解决类活动 | 第39-40页 |
| ·作品设计类活动 | 第40-41页 |
| ·混合学习环境下大学生协作学习活动实施的设计过程 | 第41-49页 |
| ·协作学习活动实施的前期设计 | 第41-46页 |
| ·协作学习活动课程实施过程的设计 | 第46-49页 |
| 第4章 混合学习环境下协作学习活动的实施检验—以作品设计类课程为例 | 第49-58页 |
| ·协作学习活动课程实施的方法、步骤、评价 | 第49-51页 |
| ·协作学习活动课程实施的方法 | 第49页 |
| ·协作学习活动课程实施的步骤 | 第49-50页 |
| ·协作学习活动课程实施的评价 | 第50-51页 |
| ·协作学习活动课程实施的效果检验 | 第51-58页 |
| ·作业结果分析 | 第51-52页 |
| ·作品评价量化分析 | 第52-54页 |
| ·访谈分析 | 第54-58页 |
| 第5章 结论与展望 | 第58-63页 |
| ·结论 | 第58-61页 |
| ·研究成果 | 第58-59页 |
| ·实证的现有问题 | 第59-60页 |
| ·方法与对策 | 第60-61页 |
| ·需要改进之处 | 第61页 |
| ·研究展望 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录A 大学生网络学习相关因素的调查问卷 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第69页 |