教育学本科生学习倦怠状况的调查研究--以Y校为例

摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4-5页
第一章 绪论	第7-22页
第一节 论文选题的缘由及意义	第7-11页
第二节 国内外研究综述	第11-17页
第三节 研究的思路及方法	第17-19页
第四节 相关概念界定	第19-22页
第二章 Y校教育学本科生学习倦怠的现状调查	第22-44页
第一节 以Y校为个案的原因	第22页
第二节 样本总体信息分析	第22-26页
第三节 学习倦怠量表的可靠性检验	第26-28页
第四节 样本总体学习倦怠程度统计	第28-29页
第五节 学习倦怠的表现统计分析	第29-32页
第六节 学习倦怠影响因素及可靠性检验	第32-41页
第七节 访谈信息整理	第41-44页
第三章 学习倦怠的差异分析	第44-62页
第一节 性别差异	第44-45页
第二节 年级差异	第45-50页
第三节 生源地差异	第50-51页
第四节 身份差异	第51-52页
第五节 成绩差异	第52-62页
第四章 学习倦怠的影响因素分析	第62-83页
第一节 学习倦怠的影响因素分析	第62-66页
第二节 学习倦怠影响因素的差异分析	第66-83页
第五章 改善教育学本科生学习倦怠问题的建议	第83-95页
第一节 教育学本科生产生学习倦怠的原因排序	第83-86页
第二节 教育学本科生学习倦怠的调节方式排序	第86-87页
第三节 改善学习倦怠问题的建议概述	第87-89页
第四节 改善教育学本科生学习倦怠的具体建议	第89-95页
结语：教育学本科生的学习倦怠令人深思	第95-99页
参考文献	第99-103页
附录	第103-126页
致谢	第126页