21世纪我国中小学音乐课程标准研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 21世纪我国中小学音乐课程标准的实施 | 第13-17页 |
| 第一节 《大纲修订稿》的实施 | 第13-14页 |
| 第二节 《标准实验稿》的实施 | 第14-15页 |
| 第三节 《音乐新课标》的实施 | 第15-17页 |
| 第二章 21世纪我国中小学音乐课程标准的比较分析 | 第17-31页 |
| 第一节 形式之比较分析 | 第17-21页 |
| 一、版本的变化 | 第17-19页 |
| 二、名称的变化 | 第19-20页 |
| 三、篇幅的变化 | 第20-21页 |
| 第二节 内容之比较分析 | 第21-30页 |
| 一、前言 | 第21-22页 |
| 二、教学理念 | 第22-24页 |
| 三、课程性质 | 第24-25页 |
| 四、基本内容 | 第25-28页 |
| 五、实施建议 | 第28-30页 |
| 第三节 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 实施《音乐新课标》的几点建议 | 第31-38页 |
| 第一节 《音乐新课标》实施的几项具体措施 | 第31-36页 |
| 一、强调学科特点彰显人文精神 | 第31-32页 |
| 二、传授基本技能提高审美情趣 | 第32页 |
| 三、创新教学理念更新教学方法 | 第32-34页 |
| 四、激发学习乐趣注重艺术实践 | 第34页 |
| 五、加强课程建设融入地方元素 | 第34-35页 |
| 六、强化师资队伍改善教学实施 | 第35-36页 |
| 第二节 《音乐新课标》实施展望 | 第36-38页 |
| 一、完善课程体系和评价机制 | 第36页 |
| 二、丰富发展路径和操作方法 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |
