| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一)研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-11页 |
| (二)国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第11页 |
| 2.国内研究现状 | 第11-15页 |
| (三)研究内容及框架 | 第15-17页 |
| 1.研究内容 | 第15-16页 |
| 2.研究框架 | 第16-17页 |
| (四)研究方法及创新点 | 第17-18页 |
| 1.研究方法 | 第17页 |
| 2.创新点 | 第17-18页 |
| 二、汉语教师志愿者管理的理论基础 | 第18-22页 |
| (一)核心概念界定 | 第18-20页 |
| 1.志愿者 | 第18-19页 |
| 2.汉语教师志愿者项目 | 第19页 |
| 3.汉语教师志愿者 | 第19-20页 |
| (二)非营利组织人力资源管理中志愿者管理相关概念 | 第20-22页 |
| 1.人力资源规划 | 第20页 |
| 2.招募与甄选 | 第20页 |
| 3.培训 | 第20页 |
| 4.日常管理 | 第20-21页 |
| 5.绩效评估 | 第21页 |
| 6.激励 | 第21-22页 |
| 三、汉语教师志愿者管理现状 | 第22-35页 |
| (一)汉语教师志愿者队伍的发展与现状 | 第22-25页 |
| 1.汉语教师志愿者人员构成的发展与现状 | 第22页 |
| 2.汉语教师志愿者赴任人数的发展与现状 | 第22-24页 |
| 3.汉语教师志愿者赴任区域的发展与现状 | 第24-25页 |
| (二)汉语教师志愿者管理现状 | 第25-35页 |
| 1.汉语教师志愿者管理流程各环节现状 | 第25-33页 |
| 2.汉语教师志愿者管理依据制度 | 第33-35页 |
| 四、汉语教师志愿者管理存在问题及分析 | 第35-48页 |
| (一)中方合作院校招募人数占志愿者招募人数比例过多,不尽公平 | 第35-38页 |
| (二)招募对象常年更换,队伍构成人员不稳定 | 第38-40页 |
| (三)官网常见问题版块不详尽、论坛沟通平台不顺畅 | 第40-42页 |
| (四)服务期考核制度不健全,不能发挥考核效用 | 第42-43页 |
| (五)归国保障机制不完善 | 第43-48页 |
| 1.就业信息版块毫无针对性,缺少就业指导 | 第44-45页 |
| 2.宣传力度小,社会认可度低 | 第45-46页 |
| 3.部分志愿者回国后身份不明确,缺少制度保护 | 第46-48页 |
| 五、完善汉语教师志愿者管理的对策 | 第48-56页 |
| (一)打破中方合作院校名额限制 | 第48页 |
| (二)尽量固定招募对象范围 | 第48-49页 |
| (三)增补常见问题、搭建论坛等多样沟通交流平台 | 第49-51页 |
| (四)建立完善的考核体系,充分发挥考核效用 | 第51页 |
| (五)健全汉语教师志愿者归国保障机制 | 第51-56页 |
| 1.提供有针对性的就业信息及有意就业指导 | 第52-55页 |
| 2.多渠道进行汉语教师志愿者项目宣传,提高社会认知度 | 第55页 |
| 3.明确志愿者回国身份并给予优惠政策 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附一：关于归国志愿者对国家汉办管理意见的调查问卷 | 第61-63页 |
| 附二：本专业学位研究生学校无发表文章要求 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |