乡土音乐进课堂研究--以准格尔旗世纪中学中漫瀚调音乐教育为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-23页 |
| 一、选题来源及研究意义 | 第8-14页 |
| (一)选题来源 | 第8-11页 |
| (二)研究意义 | 第11页 |
| (三)文献综述 | 第11-13页 |
| (四)研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 二、音乐新课程要求 | 第14-23页 |
| (一)音乐课程改革的启示 | 第14-15页 |
| (二)湘版高中《音乐鉴赏》教材结构分析 | 第15-18页 |
| (三)《标准》在教材中的体现 | 第18-20页 |
| (四)教材的使用 | 第20-23页 |
| 第二章 漫瀚调教育现状调查与分析 | 第23-29页 |
| 一、现状调查 | 第23-25页 |
| (一)调查陈述 | 第23-24页 |
| (二)调查总结 | 第24-25页 |
| 二、调查问卷分析 | 第25-29页 |
| (一)学生调查分析 | 第25-28页 |
| (二)教师调查分析 | 第28页 |
| (三)调查中存在的问题 | 第28-29页 |
| 第三章 乡土音乐教育进入课堂在教学中的策略 | 第29-37页 |
| 一、采取策略的目的和原因 | 第29页 |
| (一)目的 | 第29页 |
| (二)原因 | 第29页 |
| 二、策略的依据和基础 | 第29-31页 |
| (一)依据 | 第29-30页 |
| (二)基础 | 第30-31页 |
| 三、进入课堂中的教学策略 | 第31-34页 |
| (一)教学单元设计 | 第31页 |
| (二)教学目标 | 第31页 |
| (三)教学重点 | 第31页 |
| (四)教学难点 | 第31页 |
| (五)教学准备 | 第31页 |
| (六)教学过程 | 第31-34页 |
| 四、策略意义和评价 | 第34-37页 |
| (一)意义 | 第34页 |
| (二)评价 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录一：学生调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录二：教师调查问卷 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
