| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、现阶段高中合唱训练的现状 | 第10-13页 |
| （一）高中合唱训练活动开展的制约因素 | 第10页 |
| （二）合唱团学生流动性大与合唱能力水平提高之间存在的矛盾 | 第10页 |
| （三）合唱训练与现阶段高中生心理思想之间存在的矛盾 | 第10-11页 |
| （四）合唱曲目与高中生的年龄特点之间存在的矛盾 | 第11页 |
| （五）教师在音乐教学中对于合唱训练存在的一些问题 | 第11-13页 |
| 二、高中合唱训练教学训练实践方法 | 第13-34页 |
| （一）合唱中的基础训练 | 第13-26页 |
| 1.以歌曲《嘎达梅林》为例训练呼吸 | 第13-15页 |
| 2.以歌曲《牧歌》为例训练气息 | 第15-16页 |
| 3.在歌曲《草原在哪里》为例训练连音 | 第16-17页 |
| 4.以歌曲《四海》为例训练跳音 | 第17-19页 |
| 5.以歌曲《黑缎子坎肩》和《草原夜色美》为例训练音准 | 第19-22页 |
| 6.合唱中咬字与吐字训练 | 第22-26页 |
| 7.演唱姿势的要求与练习 | 第26页 |
| （二）合唱平衡的训练 | 第26-32页 |
| 1、合唱的音量平衡训练 | 第26-31页 |
| 2、合唱的音色平衡训练 | 第31-32页 |
| （三）合唱作品文本分析 | 第32-34页 |
| 1.作品创作背景的分析 | 第32页 |
| 2.歌词的分析 | 第32-33页 |
| 3.音乐术语的分析 | 第33-34页 |
| 三、加强高中合唱训练的重要意义 | 第34-39页 |
| （一）合唱是普通学生学习音乐技能一种有效的途径 | 第34页 |
| （二）合唱可以培养学生的智能和对音乐的感悟能力 | 第34-35页 |
| （三）合唱是培养学生的团队合作意识的有效途径 | 第35-39页 |
| 1.培养学生的合作意识是学校教育的重要任务 | 第35-36页 |
| 2.通过合唱训练培养学生形成稳定的合作意识 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
