京剧打击乐功能研究与教学模式探索
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 京剧打击乐研究概述 | 第11-15页 |
| 一、京剧打击乐发展史概述 | 第11-12页 |
| （一） 京剧及京剧打击乐的崛起 | 第11页 |
| （二）皮黄腔和京剧打击乐四大件的出现 | 第11页 |
| （三）京剧打击乐在京剧中的基本作用 | 第11-12页 |
| 二、京剧打击乐的乐器构成 | 第12-13页 |
| （一）京剧打击乐器之板鼓 | 第12页 |
| （二）京剧打击乐器之大锣 | 第12页 |
| （三）京剧打击乐之铙钹 | 第12-13页 |
| （四）京剧打击乐之小锣 | 第13页 |
| 三、京剧打击乐的表演程式 | 第13-15页 |
| （一）京剧打击乐的基本程式 | 第13页 |
| （二）京剧打击乐中的两种特性 | 第13-14页 |
| （三）京剧打击乐对于舞台展现的作用 | 第14-15页 |
| 第二章 京剧打击乐的舞台表现功能 | 第15-24页 |
| 一、京剧打击乐的四项舞台功用 | 第15-20页 |
| （一）京剧表演中的闹台打击乐 | 第15-16页 |
| （二）京剧表演中的唱腔打击乐 | 第16-19页 |
| （三）京剧表演中的身段打击乐 | 第19页 |
| （四）京剧表演中的曲牌打击乐 | 第19-20页 |
| 二、京剧打击乐的舞台艺术功能 | 第20-24页 |
| （一）协调舞台表演节奏 | 第20-21页 |
| （二）配合演员舞台表演 | 第21-22页 |
| （三）表现剧中角色形象 | 第22页 |
| （四）烘托舞台典型情境 | 第22-24页 |
| 第三章 京剧打击乐的审美特征 | 第24-28页 |
| 一、表现形式的程式性 | 第24页 |
| （一）开唱锣鼓 | 第24页 |
| （二）武场锣鼓 | 第24页 |
| （三）配合锣鼓 | 第24页 |
| （四）其他锣鼓 | 第24页 |
| 二、表现手法的简洁凝练 | 第24-26页 |
| （一）锣鼓点的谱字和打法要领 | 第24-25页 |
| （二）锣鼓点在唱腔中的实际应用 | 第25-26页 |
| 三、变化丰富又配合默契 | 第26-28页 |
| （一）京剧打击乐节奏丰富多变 | 第26页 |
| （二）京剧打击乐特有属性呈现表演特征 | 第26-28页 |
| 第四章 京剧打击乐教学模式探索 | 第28-42页 |
| 一、京剧打击乐演奏员的基本修养 | 第28-31页 |
| （一）认识自我 | 第28-29页 |
| （二）调节生理机能 | 第29-30页 |
| （三）肢体的运用 | 第30-31页 |
| 二、传统教学模式“口传心授”的现代传承 | 第31-38页 |
| （一）口传心授的由来及教学运用 | 第32-34页 |
| （二）“心授”教学的核心是感性经验的有效传承 | 第34-36页 |
| （三）“口传心授”与京剧打击乐教学理念的契合 | 第36-38页 |
| 三、京剧打击乐复合型人才的培养 | 第38-42页 |
| （一）基础人才选拔与爱好培养 | 第39-40页 |
| （二）加强理理论知识培养 | 第40页 |
| （三）课程和舞台演出的有效结合 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42页 |
