| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Content | 第7-8页 |
| Ⅰ. Introduction | 第8-12页 |
| ·Background of the Study | 第8-9页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第9-10页 |
| ·Organization of the Study | 第10-12页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第12-27页 |
| ·Studies on Teacher Questioning Strategy | 第12-17页 |
| ·Studies on Intensive Reading | 第17-18页 |
| ·The Importance of Teacher Questioning in Intensive Reading Class | 第18-19页 |
| ·Theoretical Foundations | 第19-24页 |
| ·Previous Studies | 第24-27页 |
| Ⅲ. Methodology | 第27-33页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Objects | 第28页 |
| ·Methods | 第28-31页 |
| ·Research Procedure | 第31-33页 |
| Ⅳ. Data Analysis and Discussion | 第33-52页 |
| ·The Results of Teachers’ Questioning Strategies | 第33-42页 |
| ·The Results of Students’ Responses | 第42-52页 |
| Ⅴ. Major Findings and Implications | 第52-59页 |
| ·Major Findings | 第52-53页 |
| ·Implications | 第53-59页 |
| Part Six Conclusion | 第59-61页 |
| ·Summary of the Thesis | 第59-60页 |
| ·Limitations of the Thesis | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-63页 |
| Appendix Ⅰ Classroom Observation Table | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire for Students | 第64-66页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire for Teachers | 第66-68页 |
| Appendix Ⅳ Interview Questions for Students | 第68-69页 |
| Appendix Ⅴ Interview Questions for Teachers | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
