高中历史史料教学设计探究--以岳麓版《古代政治制度的成熟》一课为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题缘由及其价值 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-12页 |
| ·相关概念解读 | 第12-13页 |
| ·史料的内涵 | 第12页 |
| ·教学设计的含义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 史料教学设计的必要性与可行性 | 第14-17页 |
| ·课标的要求 | 第14-15页 |
| ·教科书优化与高考的需要 | 第15页 |
| ·相应历史知识与历史方法的支撑 | 第15-17页 |
| 3《古代政治制度的成熟》教学设计准备 | 第17-19页 |
| ·课程标准分析 | 第17页 |
| ·教材分析 | 第17-18页 |
| ·学情分析 | 第18-19页 |
| 4《古代政治制度的成熟》教学设计与分析 | 第19-38页 |
| ·教学目标的制定与分析 | 第19-20页 |
| ·知识与能力的制定与分析 | 第19页 |
| ·过程与方法的制定与分析 | 第19-20页 |
| ·情感态度与价值观的制定与分析 | 第20页 |
| ·重难点的制定与分析 | 第20-21页 |
| ·重点的制定与分析 | 第20-21页 |
| ·难点的制定与分析 | 第21页 |
| ·教学策略的选择与分析 | 第21-22页 |
| ·教案的设计与分析 | 第22-38页 |
| ·导入新课与分析 | 第22-23页 |
| ·史料在新课设计中的运用与分析 | 第23-35页 |
| ·新课小结与分析 | 第35-36页 |
| ·板书设计与分析 | 第36页 |
| ·课后知识延伸及其分析 | 第36-38页 |
| 5《古代政治制度的成熟》教学设计思考 | 第38-41页 |
| ·所选史料要精简准确 | 第38页 |
| ·加强史料内在逻辑联系 | 第38-39页 |
| ·史料呈现方式要多元化 | 第39-40页 |
| ·结合教学需要、教材内容恰当引用史料 | 第40-41页 |
| 6 小结 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
