孔子的教育理念在中职历史教学中的应用研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| （一）论文选题与背景 | 第11页 |
| （二）论题研究现状 | 第11-12页 |
| （三）论文研究方法 | 第12页 |
| （四） 论文研究思路 | 第12-14页 |
| 第一章 孔子教育理念的概括阐释 | 第14-17页 |
| （一） 因材施教 | 第14-15页 |
| （二） 德育为先 | 第15-16页 |
| （三）知行合一 | 第16-17页 |
| 第二章 中职学校历史教育基本现状 | 第17-21页 |
| （一）针对中职学校学生的问卷调查情况 | 第17-18页 |
| （二）针对中职学校部分教师的问卷调查情况 | 第18-19页 |
| （三）中职学校历史教育缺失的原因 | 第19-21页 |
| 1. 学生因素 | 第19页 |
| 2. 学校因素 | 第19-21页 |
| 第三章 孔子教育理念在中职学校历史教育中的适用性 | 第21-23页 |
| （一）孔子教育理念与中职历史教育的相关性 | 第21页 |
| （二） 中职历史教育借鉴孔子教育理念的可能性 | 第21-22页 |
| （三） 中职历史教育借鉴孔子教育理念的可行性 | 第22-23页 |
| 第四章 借鉴孔子教育理念实现中职历史教育方法创新 | 第23-32页 |
| （一）历史教育方法论原则创新 | 第23-25页 |
| 1. 从中职学生特点入手深化主体性原则 | 第23-24页 |
| 2．从重视德育入手强化德智并重原则 | 第24-25页 |
| 3．从知行合一入手加强理论联系实际原则 | 第25页 |
| （二）中职历史教育的方法创新探索 | 第25-32页 |
| 1．因材施教 | 第25-26页 |
| 2．启发诱导 | 第26-27页 |
| 3．内省慎独 | 第27-28页 |
| 4．榜样示范 | 第28-29页 |
| 5. 教学相长 | 第29-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 1 | 第34-35页 |
| 附录 2 | 第35-36页 |
| 作者简历 | 第36页 |
