高中地理“地球上的大气”单元的学习问题与教学对策研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第一章 引言	第11-15页
·选题背景	第11-12页
·国内外研究现状	第12-13页
·研究内容与研究意义	第13-14页
·研究内容	第13-14页
·研究意义	第14页
·研究方法和创新点	第14-15页
·研究方法	第14页
·研究创新点	第14-15页
第二章 “地球上的大气”单元的学习问题	第15-31页
·“地球上的大气”单元学生学习态度的问卷调查	第15-21页
·调查目的	第15页
·调查对象与范围	第15页
·调查过程	第15页
·调查结果分析	第15-21页
·“地球上的大气”课堂教学观察分析	第21-27页
·“热力环流”地理课堂观察	第22-25页
·“常见的天气系统”地理课堂观察	第25-27页
·“地球上的大气”学生试卷答题分析	第27-31页
第三章 “地球上的大气”单元学习问题的原因分析	第31-34页
·学生自身因素	第31-32页
·学生心理特点	第31页
·学生学习特点	第31-32页
·教师教学	第32-34页
·教师职业倦怠	第32页
·教师教学素养	第32-34页
第四章 “地球上的大气”单元的教学对策	第34-43页
·通过图图转换，建立地理空间概念	第34-37页
·三圈环流的图图转换	第34-35页
·气候类型的图图转换	第35-37页
·通过比较学习，形成扎实的地理概念	第37-38页
·通过案例探究学习，掌握地理知识分析运用能力	第38-40页
·通过绘制地理示意图，形成良好的地理学习策略	第40-41页
·通过回答地理问题，提高地理问题的表达能力	第41-43页
第五章 结语	第43-45页
·结论	第43页
·研究中存在的问题与展望	第43-45页
致谢	第45-46页
参考文献	第46-47页
附录	第47-49页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第49页