| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 研究综述 | 第9-10页 |
| 研究价值 | 第10页 |
| 研究方法 | 第10页 |
| 研究目的 | 第10页 |
| 研究内容 | 第10-12页 |
| 1. 基本情况分析 | 第12-18页 |
| ·学生情况 | 第12-15页 |
| ·学习目的 | 第13-14页 |
| ·学习效果 | 第14-15页 |
| ·老师情况 | 第15页 |
| ·学校情况 | 第15-16页 |
| ·泰国政府在汉语教学方面所做的努力 | 第16页 |
| ·中国政府在汉语教学方面所做的努力 | 第16-18页 |
| 2. 问题分析 | 第18-24页 |
| ·学生学习汉语过程的不连贯性 | 第18-19页 |
| ·泰困本土汉语教师严重缺乏 | 第19-20页 |
| ·志愿者老师的分配问题 | 第20-21页 |
| ·学校中文教学设备的缺乏 | 第21-22页 |
| ·各学校与泰国教育部联系不及时 | 第22页 |
| ·设置的汉语比赛的针对性不强 | 第22-23页 |
| ·中国国家汉办赠书存在闲置的状况 | 第23-24页 |
| 3. 对策研究 | 第24-32页 |
| ·汉语志愿者老师要摸索出一套适合自己的全新的教学方法 | 第24-25页 |
| ·寓教于乐、互动交流的教学方法 | 第24-25页 |
| ·重难点教学 | 第25页 |
| ·大力培养泰国本土化的汉语教师 | 第25-26页 |
| ·汉语志愿者老师要尽快适应自己的教学 | 第26-27页 |
| ·学校要重视中文教学 | 第27页 |
| ·加强各学校之间,以及学校与政府之间的信息联系 | 第27-28页 |
| ·泰国政府要保障汉语教学的顺利开展 | 第28-29页 |
| ·加大资金投入 | 第28页 |
| ·保障汉语学习过程的连续性 | 第28页 |
| ·组织不同等级的汉语考试 | 第28-29页 |
| ·中国政府要做好促进汉语教学的后备工作 | 第29-32页 |
| ·积极沟通好学校与志愿者之间的关系 | 第29-30页 |
| ·中国汉办还可以与在泰国发展的中国企业进行合作 | 第30页 |
| ·汉办赠书要做到具体学校具体分析 | 第30-31页 |
| ·组织优秀的泰国学生到中国旅游 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |