美国替代性评估AA-MAS研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1 AA-MAS产生的背景与发展过程 | 第11-17页 |
| ·AA-MAS产生的背景 | 第11-13页 |
| ·AA-MAS的发展 | 第13-17页 |
| 2 AA-MAS的结构 | 第17-46页 |
| ·AA-MAS的评估目的 | 第17-18页 |
| ·AA-MAS的评估对象 | 第18-26页 |
| ·AA-MAS的评估人员与机构 | 第26-28页 |
| ·AA-MAS的主要评估科目 | 第28-29页 |
| ·AA-MAS的评估标准 | 第29-46页 |
| 3 AA-MAS的操作 | 第46-52页 |
| ·评估前的准备 | 第46页 |
| ·评估的实施 | 第46-49页 |
| ·评估结果 | 第49-52页 |
| 4 AA-MAS的特点与评价 | 第52-60页 |
| ·AA-MAS的特点 | 第52-54页 |
| ·对AA-MAS的评价 | 第54-60页 |
| 5 启示 | 第60-65页 |
| ·改变对特殊学生的观念,发现特殊学生潜能 | 第60-61页 |
| ·完善IEP,制定符合特殊学生情况的学习目标 | 第61页 |
| ·调整现行普通学业评估的科目 | 第61-62页 |
| ·调整现行普通学业评估的评估标准 | 第62页 |
| ·制定多种评估方式 | 第62-63页 |
| ·创新与不足 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 后记 | 第71页 |
