| 声明 | 第1页 |
| 使用授权书 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 现代远程高等教育本科教学管理概述 | 第11-19页 |
| ·问题提出 | 第11页 |
| ·基本概念 | 第11-13页 |
| ·远程教育 | 第11-12页 |
| ·现代远程教育 | 第12页 |
| ·现代远程高等教育 | 第12-13页 |
| ·现代远程高等教育本科教学管理 | 第13页 |
| ·现代远程高等教育本科教学管理的特点 | 第13-14页 |
| ·现代远程高等教育本科教学管理的理论基础 | 第14-19页 |
| 第二章 中美现代远程高等教育本科教学管理比较 | 第19-33页 |
| ·中美现代远程高等教育本科教学管理现状 | 第19-30页 |
| ·中国现代远程高等教育本科教学管理现状 | 第19-24页 |
| ·美国现代远程高等教育本科教学管理现状 | 第24-30页 |
| ·中美现代远程高等教育本科教学管理比较 | 第30-33页 |
| ·人才培养目标比较 | 第30-31页 |
| ·教学管理制度比较 | 第31页 |
| ·课程体系管理比较 | 第31-32页 |
| ·学习支持服务比较 | 第32页 |
| ·教学评估体系比较 | 第32-33页 |
| 第三章 美国现代远程高等教育本科教学管理的经验启示 | 第33-39页 |
| ·我国现代远程高等教育本科教学管理存在的主要问题 | 第33-35页 |
| ·传统教学管理理念的束缚 | 第33页 |
| ·教学管理制度不健全 | 第33页 |
| ·课程管理体系不完善 | 第33-34页 |
| ·学习支持服务缺乏人性化 | 第34页 |
| ·教学评估体系尚未建立 | 第34-35页 |
| ·借鉴美国现代远程高等教育本科教学管理的经验启示 | 第35-39页 |
| ·树立科学化的教学管理意识 | 第35页 |
| ·健全学分制等教学管理制度 | 第35页 |
| ·完善综合化的课程管理体系 | 第35-36页 |
| ·营造人性化的学习支持服务体系 | 第36-37页 |
| ·建构系统化的教学评估体系 | 第37-39页 |
| 第四章 我国现代远程高等教育本科教学管理体系的构建 | 第39-55页 |
| ·我国现代远程高等教育本科教学管理的教育理念 | 第39-41页 |
| ·质量管理理念 | 第39页 |
| ·人本管理理念 | 第39-40页 |
| ·科学管理理念 | 第40页 |
| ·服务管理理念 | 第40-41页 |
| ·我国现代远程高等教育本科教学管理体系的构建 | 第41-55页 |
| ·人才培养目标的构建 | 第41-42页 |
| ·教学管理制度的构建 | 第42-44页 |
| ·课程体系的构建 | 第44-46页 |
| ·学习支持服务体系的构建 | 第46-48页 |
| ·教学评估体系的构建 | 第48-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 作者简介 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第67页 |