| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| (四) 研究的方法 | 第10-12页 |
| 二、相关概念的阐述 | 第12-20页 |
| (一) 以人为本与教学管理 | 第12-15页 |
| (二) 多校区大学 | 第15-20页 |
| 三、人本教学管理存在的主要问题 | 第20-31页 |
| (一) 以人为本的意识欠缺 | 第20-23页 |
| (二) 以人为本的环境欠缺 | 第23-28页 |
| (三) 以人为本的制度欠缺 | 第28-31页 |
| 四、实现以人为本的教学管理对策 | 第31-44页 |
| (一) 建设和谐人文的校园文化氛围 | 第31-32页 |
| (二) 构建平等融洽的师生交流平台 | 第32-33页 |
| (三) 建立切实合理的教学管理体制 | 第33-36页 |
| (四) 创建信息互动的数字化校园 | 第36-39页 |
| (五) 完善以人为本的激励管理制度 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录一 多校区大学人本教学管理状况的访谈问题 | 第45-46页 |
| 附录二 多校区大学人本教学管理状况的调查问卷(学生卷) | 第46-49页 |
| 附录三 多校区大学人本教学管理状况的调查问卷(教师卷) | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |