摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
1 Introduction | 第11-19页 |
·Research Background | 第11-15页 |
·The Purpose and Significance of the Study | 第15-17页 |
·Organization of the Thesis | 第17-19页 |
2 Literature Review | 第19-31页 |
·Interlanguge (IL) Theory | 第19-21页 |
·Definition of IL | 第19-20页 |
·IL Hypothesis | 第20-21页 |
·Error Analysis (EA) | 第21-25页 |
·Theory of EA | 第21页 |
·Error and Mistake | 第21-23页 |
·Significance of Errors | 第23-24页 |
·Types of Errors | 第24页 |
·Contribution of EA | 第24-25页 |
·Corpus-Based EA on IL | 第25-29页 |
·Corpus and Learner Corpora | 第25-26页 |
·Corpus Used for this Study—CLEC | 第26-27页 |
·Corpus-based Analysis | 第27-28页 |
·IL Corpora and Previous Studies on EA Based on IL Corpus | 第28-29页 |
·Research Questions | 第29-31页 |
3 Methodology | 第31-42页 |
·Data Collection | 第31-33页 |
·Methods and Procedures | 第33-42页 |
4 Results and Discussion | 第42-62页 |
·Description of Errors | 第42-43页 |
·Diagnosis of IL Errors | 第43-46页 |
·Lexical Perceptual Level | 第43-44页 |
·Lexico-grammatical Level | 第44-45页 |
·Syntactical Level | 第45-46页 |
·Explanation of Error | 第46-62页 |
·Lexico-grammatical Level | 第46-55页 |
·Error Explanation from Perspective of Lexical Representation | 第48-50页 |
·Interlingual Error or Interference from Langue Transfer | 第50-52页 |
·Overgeneralization and Simplification | 第52-53页 |
·Errors Caused by Using Communication Strategy | 第53-54页 |
·Summary | 第54-55页 |
·Syntactical Level | 第55-62页 |
·Errors in the Use of Tenses | 第56-57页 |
·Errors in the Subject | 第57-58页 |
·Errors in the Use of Copula | 第58-59页 |
·Errors in the Use of Passives | 第59-60页 |
·Main Cause of Error at Syntactical Level | 第60-62页 |
5 Conclusions, Implications and Suggestions | 第62-68页 |
·Conclusions | 第62-64页 |
·Implications of Present Study | 第64-65页 |
·Suggestions for EFL Teaching and Learning | 第65-67页 |
·A New Teaching Model: Corpus-based Teaching | 第65-67页 |
·Suggested Principles for Error Correction | 第67页 |
·Summary | 第67-68页 |
Acknowledgements | 第68-69页 |
Bibliography | 第69-73页 |
Appendices | 第73-81页 |
Papers Published during MA Study | 第81页 |