《发展汉语》精读教材儿化词编排研究

内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
绪论	第7-12页
(一)选题缘起	第7页
(二)研究现状	第7-9页
(三)现有研究的不足	第9-10页
(四)研究意义	第10页
(五)研究范围与方法	第10-11页
(六)研究方法	第11-12页
第1章 《发展汉语》精读教材儿化词编排的研究	第12-17页
·儿化词标音方式编排的研究	第12-13页
·儿化词的标音方式	第12页
·儿化词标音方式的优缺点	第12-13页
·儿化词标记方式编排的研究	第13-15页
·儿化词的标记方式	第13-14页
·儿化词标记方式的优缺点	第14-15页
·儿化词“言文一致”编排的研究	第15-17页
·儿化词“言文一致”的处理方式	第15页
·儿化词“言文一致”处理方式的优缺点	第15-17页
第2章 儿化词编排方式的改进建议	第17-24页
·《发展汉语》精读教材中儿化词编排的改进建议	第17-22页
·《发展汉语》精读教材中儿化词的编排特点	第17-19页
·《发展汉语》精读教材中儿化词编排的改进建议	第19-22页
·《汉语水平词汇和汉字等级大纲》的改进建议	第22-24页
第3章 关于儿化词教学方法的改进建议	第24-31页
·解决儿化词标音方式编排问题的教学建议	第24-27页
·解决儿化词标记方式编排问题的教学建议	第27-29页
·解决儿化词“言文一致”编排问题的教学建议	第29-31页
结语	第31-33页
参考文献	第33-36页
附录	第36-37页