| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-16页 |
| List of Abbreviations | 第16-17页 |
| List of Tables | 第17-18页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第18-24页 |
| ·Genaral Description | 第18页 |
| ·Research Background | 第18-21页 |
| ·Need of Information Society | 第18-19页 |
| ·Respect for Individual Differences of Learners | 第19-21页 |
| ·College English Curriculum Requirement | 第21页 |
| ·Purpose and Significance of the Proposed Study | 第21-22页 |
| ·Organization of the Thesis | 第22-24页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第24-46页 |
| ·Learner Autonomy | 第24-27页 |
| ·Definitions of Learner Autonomy | 第24-26页 |
| ·Background of Autonomous Learning Development | 第26-27页 |
| ·Web-assisted Learning | 第27-32页 |
| ·Definition of Wed-assisted Learning | 第27-28页 |
| ·Advantages of Web-assisted Learning | 第28-30页 |
| ·Limitations of Web-assisted Learning | 第30页 |
| ·Web-assisted Learning and Autonomous Learning | 第30-32页 |
| ·Assessment | 第32-36页 |
| ·Concept of Quality | 第32-33页 |
| ·Definition of Assessment | 第33-34页 |
| ·Types of Assessment | 第34-35页 |
| ·Purpose and Significance of Assessment | 第35-36页 |
| ·Assessment Participants | 第36-41页 |
| ·Management Department | 第36-37页 |
| ·Teaching Affairs Department | 第36-37页 |
| ·Instructor | 第37页 |
| ·Teachers | 第37-39页 |
| ·Observation | 第37-38页 |
| ·Establishment of Student Portfolio | 第38页 |
| ·Establishment of an Electronic Log | 第38-39页 |
| ·Students | 第39-40页 |
| ·Self-assessment | 第39-40页 |
| ·Peer Assessment | 第40页 |
| ·Parents | 第40-41页 |
| ·Theoritical Support | 第41-45页 |
| ·Constructivism | 第41-43页 |
| ·Humanism | 第43-44页 |
| ·Multiple-intelligence Theory | 第44-45页 |
| ·Summary | 第45-46页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN AND METHODOLOGY | 第46-56页 |
| ·Research Questions | 第46-47页 |
| ·Subject | 第47页 |
| ·Instruments | 第47-50页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第47-48页 |
| ·Observation | 第48页 |
| ·Interview | 第48-49页 |
| ·Questionnaire | 第49-50页 |
| ·Experimental Design | 第50-52页 |
| ·Subjests | 第50-51页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第51页 |
| ·Treatment | 第51-52页 |
| ·Procedure | 第52页 |
| ·Data Collection | 第52-54页 |
| ·Data from Pre-test and Post-test | 第52-53页 |
| ·Data from Questionnaire | 第53页 |
| ·Observation | 第53-54页 |
| ·Interview | 第54页 |
| ·Summary | 第54-56页 |
| CHAPTER FOUR FINDINGS AND DISCUSSION | 第56-70页 |
| ·Beliefs and Actualization of Autonomous Learning | 第57-61页 |
| ·Beliefs in Autonomous Learning | 第57-59页 |
| ·Actualization of Web-assisted Autonomous Learning | 第59-61页 |
| ·Correlation between Multi-assessment and Learner Autonomy | 第61-64页 |
| ·Correlation between Multi-assessment and Classroom Performance | 第64-65页 |
| ·Existing Problems | 第65-68页 |
| ·Inconvenient Access to Web-assisted Learning Environment | 第65-66页 |
| ·Lack of Resource Sharing | 第66页 |
| ·Lack of Timely Communication with Teachers | 第66-67页 |
| ·Students' Misconceptions and Indisciplines | 第67-68页 |
| ·Summary | 第68-70页 |
| CHPATER FIVE CONCLUSION | 第70-75页 |
| ·Research Results and Suggestions | 第70-73页 |
| ·Results | 第70-71页 |
| ·Suggestions | 第71-73页 |
| ·Strategy Training | 第71-72页 |
| ·Assessment Awareness | 第72页 |
| ·Teachers' Intervention | 第72-73页 |
| ·Access to Resources | 第73页 |
| ·Limitation and Further Research | 第73-75页 |
| REFERENCES | 第75-82页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第82-84页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第84-85页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第85-87页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第87-90页 |
| APPENDIX Ⅴ 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第90页 |
