| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 一、选题背景和意义 | 第8-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-16页 |
| 三、研究思路、方法及创新之处 | 第16-17页 |
| 四、概念界定 | 第17-20页 |
| 第一章 历史教学中运用乡土课程资源的依据、原则和意义 | 第20-32页 |
| 第一节 运用乡土课程资源的依据 | 第20-24页 |
| 一、理论依据 | 第20-22页 |
| 二、现实依据 | 第22-24页 |
| 第二节 运用乡土课程资源应遵循的基本原则 | 第24-28页 |
| 一、目标性原则 | 第24-25页 |
| 二、思想性原则 | 第25-26页 |
| 三、精选性原则 | 第26-27页 |
| 四、可行性原则 | 第27-28页 |
| 第三节 运用乡土课程资源的意义 | 第28-32页 |
| 一、补充教材内容,传承地域文化 | 第28页 |
| 二、激发学生兴趣,转变学习方式 | 第28-29页 |
| 三、提高教师素质,改善教学方式 | 第29-30页 |
| 四、拓展知识领域,加强思想教育 | 第30-32页 |
| 第二章 河南地区乡土课程资源概况 | 第32-47页 |
| 第一节 河南地区乡土课程资源的类型 | 第33-40页 |
| 一、实物资源 | 第33-36页 |
| 二、文献资源 | 第36-37页 |
| 三、口述及民间文艺资源 | 第37-39页 |
| 四、网络资源 | 第39-40页 |
| 第二节 部编版七年级历史教材中可运用的河南乡土课程资源 | 第40-47页 |
| 第三章 河南地区乡土课程资源在七年级历史教学中的实践 | 第47-58页 |
| 第一节 在课内的实践方式 | 第47-53页 |
| 一、导入方式 | 第47-49页 |
| 二、内容穿插 | 第49-51页 |
| 三、课堂活动 | 第51-52页 |
| 四、巩固练习 | 第52-53页 |
| 第二节 在课外的实践方式 | 第53-58页 |
| 一、参观访问 | 第54-55页 |
| 二、历史报告会 | 第55页 |
| 三、知识竞赛 | 第55-57页 |
| 四、图片展览 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-73页 |
| 附录一 教师问卷调查表 | 第63-64页 |
| 附录二 学生问卷调查表 | 第64-65页 |
| 附录三 《两汉的科技和文化》教学设计 | 第65-70页 |
| 附录四 活动课《让我们共同来感受历史》教学设计 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
