音乐专业大学生学习动机缺失量表的设计与应用
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究的缘起与背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 学习方式变革更加需要学习动机 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学习动机在互联网时代下的冲击 | 第12页 |
| 1.1.3 学习动机缺失的评估量表欠缺 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的意义与价值 | 第13-14页 |
| 1.2.1 学习动机为学业成就提供基础 | 第13页 |
| 1.2.2 学习动机为个性发展提供可能 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的目标与思路 | 第14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第14页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第14页 |
| 1.4 研究的设计与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究设计 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 学习动机理论的述评 | 第16-17页 |
| 2.1.1 自我效能感理论 | 第16页 |
| 2.1.2 需要层次理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 成就动机理论 | 第17页 |
| 2.1.4 归因理论 | 第17页 |
| 2.2 学习动机缺失的概念及影响因素 | 第17-20页 |
| 2.2.1 学习动机缺失的概念 | 第17-19页 |
| 2.2.2 学习动机缺失的影响因素 | 第19-20页 |
| 2.3 学习动机缺失的量表设计与调查 | 第20-22页 |
| 2.3.1 学习动机缺失量表的维度设计 | 第20-21页 |
| 2.3.2 学习动机缺失的调查研究 | 第21-22页 |
| 第三章 学习动机缺失量表的设计 | 第22-30页 |
| 3.1 学习动机缺失量表(初始)的设计 | 第22-25页 |
| 3.1.1 量表设计的原则 | 第22页 |
| 3.1.2 量表维度的设计 | 第22-24页 |
| 3.1.3 量表条目的编写 | 第24-25页 |
| 3.2 学习动机缺失量表(初始)的试测 | 第25-26页 |
| 3.2.1 试测对象 | 第25页 |
| 3.2.2 试测过程 | 第25页 |
| 3.2.3 试测结果 | 第25-26页 |
| 3.3 学习动机缺失量表(初始)的修订 | 第26-28页 |
| 3.3.1 量表修订的原则 | 第26-27页 |
| 3.3.2 量表修订的过程 | 第27页 |
| 3.3.3 量表修订的内容 | 第27-28页 |
| 3.4 学习动机缺失量表(修订)的再测 | 第28-29页 |
| 3.4.1 试测对象 | 第28页 |
| 3.4.2 试测过程 | 第28-29页 |
| 3.5 学习动机缺失量表(终稿)的检验 | 第29-30页 |
| 3.5.1 量表的信度检验 | 第29页 |
| 3.5.2 量表的效度检验 | 第29-30页 |
| 第四章 学习动机缺失量表的应用 | 第30-40页 |
| 4.1 调查程序的设计 | 第30-31页 |
| 4.1.1 计划准备阶段 | 第30页 |
| 4.1.2 收集资料阶段 | 第30-31页 |
| 4.1.3 分析资料阶段 | 第31页 |
| 4.1.4 总结应用阶段 | 第31页 |
| 4.2 调查对象的选择 | 第31页 |
| 4.3 调查实施的过程 | 第31-32页 |
| 4.4 调查结果的分析 | 第32-40页 |
| 4.4.1 音乐院校学生学习动机缺失总体水平 | 第32-34页 |
| 4.4.2 音乐院校学生学习动机缺失性别差异 | 第34-35页 |
| 4.4.3 音乐院校学生学习动机缺失年级差异 | 第35-37页 |
| 4.4.4 音乐院校学生学习动机缺失专业差异 | 第37-38页 |
| 4.4.5 音乐院校学生学习动机缺失学校差异 | 第38-40页 |
| 第五章 大学生学习动机缺失影响因素的质性分析 | 第40-44页 |
| 5.1 学习目的不明确,缺乏紧迫感 | 第40-41页 |
| 5.2 内部需求不强烈,缺乏成就感 | 第41-42页 |
| 5.3 认知倾向有偏差,误解学习观 | 第42-44页 |
| 第六章 基于量化与质性研究结果的讨论 | 第44-48页 |
| 6.1 创设问题情境,实施启发式教学 | 第44页 |
| 6.2 根据练习任务难度,恰当控制动机水平 | 第44-45页 |
| 6.3 充分利用反馈信息,给予恰当的评定 | 第45页 |
| 6.4 合理设置课堂环境,妥善处理竞争和合作 | 第45-46页 |
| 6.5 适当进行归因训练,促使学生继续努力 | 第46-47页 |
| 6.6 亲和动机培养 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 人名索引 | 第53-54页 |
| 术语索引 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56-57页 |
| 附录 音乐专业大学生学习动机缺失量表调查问卷 | 第57-58页 |
