| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 选题来由及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 基于幼儿的汉语游戏教学理论研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 基于幼儿的词汇教学研究 | 第12-13页 |
| 1.4 研究对象 | 第13页 |
| 1.4.1 全罗南道CPIK幼儿汉语教师 | 第13页 |
| 1.4.2 得良南小学幼儿园幼儿 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.5.1 文献参考法 | 第13-14页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第14页 |
| 1.5.4 课堂观察法 | 第14-15页 |
| 第二章 游戏教学法在韩国幼儿汉语词汇教学中的研究 | 第15-19页 |
| 2.1 词汇教学在对外幼儿汉语教学中的地位 | 第15页 |
| 2.2 游戏教学法在对外幼儿词汇教学中的重要性及遵循原则 | 第15-19页 |
| 2.2.1 游戏教学法在对外幼儿词汇教学中的重要性 | 第15-16页 |
| 2.2.2 游戏教学法在对外幼儿词汇教学中的遵循原则 | 第16-19页 |
| 第三章 游戏教学法在对外幼儿汉语词汇教学中的应用 | 第19-35页 |
| 3.1 全罗南道幼儿园汉语教学开展情况 | 第19-23页 |
| 3.1.1 全罗南道幼儿汉语教学现状概况 | 第19-20页 |
| 3.1.2 全罗南道cpik教师教学方法与教学内容统计分析 | 第20-22页 |
| 3.1.3 对幼儿汉语教师和co-teacher的访谈分析 | 第22-23页 |
| 3.2 游戏教学法在韩国幼儿汉语词汇教学中的应用 | 第23-33页 |
| 3.2.1 适合幼儿学习的汉语词汇研究 | 第23-25页 |
| 3.2.2 游戏教学法在韩国幼儿汉语词汇教学不同阶段中的应用 | 第25-30页 |
| 3.2.3 基于游戏教学法的韩国幼儿汉语词汇教学案例 | 第30-33页 |
| 3.3 游戏教学法在韩国幼儿汉语词汇教学中存在的问题及原因分析 | 第33-35页 |
| 3.3.1 政府的重视度不够 | 第33-34页 |
| 3.3.2 幼儿教师素养有待提高 | 第34页 |
| 3.3.3 幼儿汉语教材的编纂 | 第34-35页 |
| 第四章 游戏教学法在对外幼儿汉语词汇教学中的反思 | 第35-38页 |
| 4.1 游戏教学法在对外幼儿词汇教学中的优势 | 第35页 |
| 4.2 游戏教学法在对外幼儿词汇教学中的不足与反思 | 第35-36页 |
| 4.3 关于游戏教学法在对外幼儿词汇教学中的建议 | 第36-38页 |
| 4.3.1 实施幼儿奖励制度 | 第36页 |
| 4.3.2 提高教师韩语水平及课堂掌控能力 | 第36-37页 |
| 4.3.3 与儿歌教学法相配合 | 第37-38页 |
| 第五章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 附录3 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
