| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、调查的目的和意义 | 第9页 |
| 二、调查对象与范围 | 第9页 |
| 三、研究现状综述 | 第9-13页 |
| (一) 关于HSK在韩国实施情况的介绍 | 第9-10页 |
| (二) 关于HSK成绩与辅导等情况的研究 | 第10-11页 |
| (三) 关于HSK与汉语教学之间关系的研究 | 第11-13页 |
| 第二章 HSK在韩国的发展概况 | 第13-17页 |
| 一、HSK在韩国的推行过程 | 第13-15页 |
| (一) 旧HSK在韩国的推行过程 | 第13-14页 |
| (二) 新HSK在韩国的推行过程 | 第14-15页 |
| 二、HSK在韩国的影响力和发展趋势 | 第15-17页 |
| (一) HSK在韩国的影响力 | 第15-16页 |
| (二) HSK在韩国的发展趋势 | 第16-17页 |
| 第三章 新HSK在韩国京畿道地区的实施情况调查与分析 | 第17-28页 |
| 一、韩国京畿道地区新HSK实施情况的分级调查与分析 | 第17-25页 |
| (一) 大学新HSK实施情况调查与分析 | 第17-20页 |
| (二) 高中新HSK实施情况调查与分析 | 第20-25页 |
| (三) 中小学新HSK实施情况调查与分析 | 第25页 |
| 二、影响新HSK考试成绩因素的调查与分析 | 第25-28页 |
| (一) 影响听力成绩因素的调查与分析 | 第25-26页 |
| (二) 影响阅读成绩因素的调查与分析 | 第26页 |
| (三) 影响语法成绩因素的调查与分析 | 第26-28页 |
| 第四章 韩国京畿道地区新HSK辅导课程的教学建议 | 第28-33页 |
| 一、关于新HSK课程设置的建议 | 第28页 |
| 二、关于新HSK教材编写与使用的建议 | 第28-31页 |
| (一) 教材编写建议 | 第29-30页 |
| (二) 教材使用建议 | 第30-31页 |
| 三、关于新HSK教学技巧的建议 | 第31-33页 |
| (一) 听力教学技巧建议 | 第31页 |
| (二) 阅读教学技巧建议 | 第31页 |
| (三) 语法教学技巧建议 | 第31-32页 |
| (四) 书写教学技巧建议 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |