| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-19页 |
| ·研究背景 | 第6-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·研究设计 | 第16-19页 |
| 第二章 理论基础 | 第19-25页 |
| ·建构主义理论 | 第19-20页 |
| ·情境认知理论 | 第20-22页 |
| ·混合学习理论 | 第22-23页 |
| ·杜威的“做中学” | 第23-24页 |
| ·协作学习 | 第24-25页 |
| 第三章 基于Cesim 平台的E-learning 教学模式框架 | 第25-34页 |
| ·Cesim 平台的概述 | 第25页 |
| ·Cesim 平台的学习环境 | 第25-27页 |
| ·Cesim 平台的特点 | 第27-28页 |
| ·模式的教学目标诉求 | 第28页 |
| ·教学目标的实现条件 | 第28-30页 |
| ·教学模式提炼 | 第30-32页 |
| ·与传统教学模式的区别 | 第32-34页 |
| 第四章 基于Cesim 平台的E-learning 教学模式市场营销专业中的应用 | 第34-42页 |
| ·教学对象 | 第34页 |
| ·教学目标 | 第34页 |
| ·教学环境 | 第34-36页 |
| ·学习任务 | 第36-37页 |
| ·教学过程 | 第37-39页 |
| ·教学成果 | 第39-42页 |
| 第五章 调查结果的评测与反思 | 第42-46页 |
| ·评测对象和方法 | 第42页 |
| ·问卷分析 | 第42-45页 |
| ·反思与展望 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在读期间发表论文（著）及科研情况 | 第53页 |