| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、多声部视唱概述 | 第8-14页 |
| ㈠ 多声部音乐 | 第8-10页 |
| ㈡ 多声部视唱 | 第10-14页 |
| 二、高师音乐教育专业应强化多声部视唱的教学 | 第14-22页 |
| ㈠ 高师音乐教育专业的特点 | 第14-15页 |
| ㈡ 高师音乐教育专业多声部视唱的训练目的和任务 | 第15页 |
| ㈢ 高师音乐教育专业强化多声部视唱教学的必要性 | 第15-20页 |
| ㈣ 高师音乐教育专业多声部视唱教学现状分析 | 第20-22页 |
| 三、结合专业特点深入探索优秀的多声部视唱教学方法 | 第22-41页 |
| ㈠ 改革课程结构模式，提高对多声部视唱的重视程度 | 第22-25页 |
| ㈡ 多声部视唱教材的合理选择 | 第25-27页 |
| ㈢ 重视学科知识体系内部各要素的相互关联和影响 | 第27-32页 |
| ㈣ 体现学科综合性的最大效能 | 第32-38页 |
| ㈤ 在艺术实践环节中培养学生的实践能力 | 第38-41页 |
| 四、高师院校视唱练耳教师应切实提高多声部视唱从教能力 | 第41-49页 |
| ㈠ 高师院校视唱练耳教师的重要职责 | 第41-42页 |
| ㈡ 如何提高高师院校视唱练耳教师的多声部视唱从教能力 | 第42-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 后记 | 第57-59页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第59页 |